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Notícias Anteriores à Setembro/2005
Notícias 2006

FEVEREIRO/2006
 

JANEIRO/2006
 

DEZEMBRO/2005
 

Data	Notícias
29/12/2005	Capes aperfeiçõa o sistema Qualis
28/12/2005	Capes recebe propostas para novos cursos de pós-graduação
27/12/2005	Congreso Regional de la SIP
27/12/2005	Melhores teses serão premiadas pela Capes
26/12/2005	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Nº 37 - 23 de dezembro de 2005
26/12/2005	Psicologia em Revista
26/12/2005	Revista aSEPHallus nr. 1
23/12/2005	Concurso para docentes
23/12/2005	The 7th annual Global Forum for Bioethics in Research will take place
21/12/2005	Seleção docente para Mestrado em Psicologia da Universidade São Marcos (SP)
20/12/2005	1º Congresso Internacional de Estudantes e Pesquisadores Brasileiros no Exterior
20/12/2005	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Nº 36 - 16 a 22 de dezembro de 2005
16/12/2005	CNPq aprova bolsas no país e exterior para 2006
15/12/2005	3rd Colloquium on American Studies to take place in Belo Horizonte
15/12/2005	I Congresso Internacional de Pedagogia Social
14/12/2005	Bolsas de Produtividade em Pesquisa - Resultados
12/12/2005	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Nº 35 - 9 a 15 de dezembro de 2005
12/12/2005	Federación Latinoamericana de Sociedades de Sexologia y Educación Sexual
09/12/2005	Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas já é usado por 63 publicações brasileiras
09/12/2005	Orçamento caiu 49,5% entre 1995 e 2004
09/12/2005	Greve expõe falta de professores e baixos salários nas federais
09/12/2005	Greve
08/12/2005	MEC anuncia esta semana a contratação de quatro mil professores
08/12/2005	Novos membros tomam posse no Conselho Deliberativo do CNPq
07/12/2005	Encontro Global de Juventude para Democracia e Participação Política
05/12/2005	Calendário de Bolsas e Auxílios do CNPq para fomento à Pesquisa e Formação de Recursos Humanos
05/12/2005	Divulgem - II Congresso Brasileiro Psicologia Ciência & Profissão
05/12/2005	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Nº 34 - 2 a 8 de dezembro de 2005
05/12/2005	Ibict terá espelho do Latindex
02/12/2005	CNPq lança edital voltado às Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas
02/12/2005	Saúde ganha mais R$10,4 milhões para pesquisas
02/12/2005	Programa Cyted realiza   assembléia geral no Brasil
02/12/2005	Lanzamiento de de PSICOTERAPIAS.com

NOVEMBRO/2005

OUTUBRO/2005

SETEMBRO/2005

Data	Notícias
30/09/2005	CNPq cria bolsas de pesquisador sênior e pesquisador tecnológico
29/09/2005	DIGITAL BROADBAND CONTENT: SCIENTIFIC PUBLISHING
28/09/2005	De dentro para fora (e também de fora para dentro)
28/09/2005	VI Congresso de Stress da ISMA-BR
22/09/2005	CNPq divulga resultado do Programa Institutos do Milênio
21/09/2005	5º Encontro de Filosofia e História da Ciência
21/09/2005	Capes estimula parcerias entre instituições
19/09/2005	Ciências nas ruas
19/09/2005	França de portas abertas
19/09/2005	Seminário Internacional sobre Saúde Indígena e Contextos Interculturais
19/09/2005	Melhor curso no país na área de Ciências Humanas, em instalações físicas
19/09/2005	Projeto Brasil 3 Tempos
19/09/2005	CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTE Universidade Federal de Juiz de Fora - MG
19/09/2005	36th Annual Meeting to take placein Baltimore
19/09/2005	Kansas - Psicologia Quantitativa

Notícias

FEVEREIRO/2005

Programação do XI Simpósio da ANPEPP	XI Simpósio da ANPEPP Formação: Ensino e Pesquisa na Pós-Graduação em Psicologia Programação Geral Atividades Participantes Instituições Mesas redondas Mesa I - O cenário da Pesquisa e da Pós-graduação em Psicologia no Brasil Oswaldo Yamamoto UFRN Renato Janine Ribeiro CAPES José R. Drugowich de Felicio CNPq Sílvia H. Koller - Coordenadora UFRGS Mesa II - Experiências Inovadoras de Formação na Pós-Graduação em Psicologia Ângela Almeida UnB Francisco José Albuquerque UFPB José Carlos Zanelli - Coordenador UFSC Tania M.Sperb UFRGS Terezinha Feres-Carneiro PUC-Rio Mesa III - Reforma Universitária e a Pós-graduação Brasileira Deise Mancebo UERJ Jairo Borges-Andrade UnB Jorge Sarriera- Coordenador UFRGS Marcos Ferreira UFSC Raquel Guzzo PUCCAMP    Atividade Tema Coordenadores Instituições   Fóruns de discussão   Políticas Científicas Paulo Rogério Menandro UFES Maria Lucia Seidl de Moura UERJ Graduação e Pós-graduação Antonio Virgilio Bastos UFBA Maria Emília Yamamoto UFRN Reforma Universitária Deise Mancebo UERJ Marisa Japur USP - RP Produção em Psicologia Fermino Sisto USF Mary Jane Paris Spink PUCSP Fronteiras e Interfaces da Psicologia Fernando Capovilla USP Maria Ângela Feitosa UnB Ética em Psicologia Heloisa Szymanski PUCSP Zeidi Trindade UFES Voltar
CONGRESO LATINOAMERICANO DE PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE	CONGRESO LATINOAMERICANO DE PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE Fecha de inicio: 3 al 5 de Abril de 2006 auspicio@psicologiajuridica.org www.psicologiajuridica.org/congreso Voltar
Concurso Professor Efetivo Adjunto - UFMG	CONCURSO PROFESSOR EFETIVO ADJUNTO (DOUTOR) NO DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS ÁREAS: EXPERIMENTAL E PROCESSOS BÁSICOS            DESENVOLVIMENTO E CLÍNICA INFANTIL   MAIORES INFORMAÇÕES EM www.fafich.ufmg.br/psi ou nos telefones (31) 34995027/5016 Voltar
Acompañamiento Psicosocial en Exhumaciones en América Latina	Anuncio de Judith Erazo Directora ECAP ---------------------------------------------------------------------------- Equipo de Estudios Comunitarios y Accion Psicosocial -ECAP- 30 aveniva 7-60, zona 4 Mixco, Villa Ereil, Casa No. 04 Telefax: (502) 2434-3261 y Tel (502) 2425-0397 E-mail: ecap@itelgua.com y ecap@guate.net.gt Estimadas compañeras y compañeros: Por este medio nos comunicamos con ustedes con el fin de solicitarles su colaboración. A lo largo de este año el Equipo de Estudios Comunitarios y Acción Psicosocial (ECAP), el Grupo de Acción Comunitaria (GAC), y bastantes instituciones de América Latina estamos trabajando en la elaboración del libro Aún resisten entre nosotros. Acompañamiento Psicosocial en Exhumaciones en América Latina. El texto, en su conjunto, recogerá las experiencias de los procesos de exhumación en los países de América Latina, con capítulos país a país, enfocándose con especial énfasis en las experiencias relacionadas con aspectos de salud mental y acompañamiento psicosocial y comunitario (en términos, por tanto, de memoria histórica, justicia, verdad o reparación). Es en este sentido que queríamos solicitar la colaboración de ustedes, ya sea que ustedes hayan estado en relación a los procesos de exhumación llevados a cabo en su país o que nos pudieran poner en contacto con otras instituciones que si lo hayan estado. Desearíamos proponerles a quienes hayan trabajado en su país en acompañamiento a exhumaciones que pudieran contribuir a dicho libro con un capítulo. El texto debería, más o menos, ceñirse a un esquema del estilo siguiente: Un (muy) breve ejercicio de "memoria histórica" de su proceso organizativo y sobre todo del recorrido de las exhumaciones realizadas en su país, con algunas particularidades técnicas o socio-políticas de la(s) exhumación(es) o las menciones históricas que les parezcan oportunas. (Breve) recuento de problemas encontrados en el camino y en la actualidad (Extenso) recuento de aprendizajes y lecciones a compartir. Propuestas de futuro. Por dónde creen que debería avanzarse. Aprovechamos también para comunicarles que ECAP está organizando, junto a Grupo de Acción Comunitaria, Instituto Norte Sur- Austria, el I Congreso Mundial de Trabajo Psicosocial en Procesos de Exhumaciones. Desaparición forzada, Justicia y Verdad del 24 al 26 de Febrero de 2007, en Guatemala, en el que esperamos tener la oportunidad de compartir y debatir con profesionales de América Latina, colegas de África, Europa, Asia. Intentaríamos avanzar, en este contexto, en un Protocolo Internacional de Acuerdos Mínimos en trabajo psicosocial en exhumaciones. Para más información al respecto pueden dirigirse a www.psicosocial.net/congreso-guatemala Por el momento sirva esta carta como invitación a apoyar en la construcción de éste texto colectivo que esperamos sirva para proveernos de una primera panorámica de conjunto y de nuevas ideas generadoras en nuestros trabajos del día a día. Confiamos y esperamos poder contar con su apoyo. Atentamente, Equipo de Estudios Comunitarios y Acción Psicosocial (ECAP). Guatemala (www.ecapguatemala.org). Susana Navarro García. Coordinadora Proyecto Acompañamiento Psicosocial Exhumaciones-ECAP Grupo de Acción Comunitaria (GAC). Estado Español (www.psicosocial.net). Pau P_rez-Sales. Coordinador Grupo de Acci_n Comunitaria -- President Elect/Presidente Electo 2005-2007 Sociedad Interamericana de Psicologia www.sipsych.org Voltar
Auxílios individuais e bolsas do CNPq passam a ser solicitados em formulários on line	O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCT) definiu, inicialmente, em Instrução de Serviço do presidente do CNPq, Erney Camargo, cinco modalidades de apoios, entre auxílios individuais e bolsas da Agência, que serão agora obrigatoriamente solicitados em formulários on line. Os auxílios são para Pesquisador Visitante (APV), Participação em Eventos Científicos (AVG) e Promoção de Eventos Científicos (ARC), e as bolsas, para Produtividade em Pesquisa (PQ) e Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (DT). A modalidade APV possibilita ao pesquisador brasileiro ou estrangeiro a colaboração com grupos de pesquisa de instituições públicas ou comunitárias nacionais. Já a modalidade AVG apóia a participação do pesquisador em eventos científicos no exterior, enquanto a categoria ARC apóia a realização, no país, de congressos, simpósios, seminários ou outros eventos de curta duração relacionados com ciência, tecnologia e inovação. A bolsa PQ destina-se à execução de projetos de pesquisa científica e/ou tecnológica, enquanto a DT incentiva projetos de desenvolvimento tecnológico ou pesquisa, tanto básica como aplicada. Em breve, as solicitações de qualquer tipo e a prestação de contas serão realizadas on line. A nova orientação representa uma mudança na forma de a Agência cumprir o seu papel, agilizando a comunicação com a comunidade científica e tecnológica e alterando de forma significativa os pedidos, a prestação de contas e apresentação de relatórios. Voltar
MEC apresenta proposta para interligar avaliação e regulação do ensino superior	O processo de avaliação e regulação dos cursos e instituições de ensino superior precisa estar conectado em busca da melhoria da qualidade da educação Com este objetivo, o Ministério da Educação concluiu anteprojeto de decreto, a ser submetido ao presidente da República, regulamentando pontos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996) e a Lei nº 10.861/2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). "O processo de avaliação precisa produzir resultados. Não basta apontarmos quais cursos e instituições são melhores ou piores. Isso precisa refletir-se na regulação", afirmou o ministro da Educação, Fernando Haddad. Ele apontou três alterações importantes, com o novo decreto, no processo de reconhecimento e renovação do reconhecimento dos cursos: a incorporação do Enade, a extensão a todos os conselhos profissionais da possibilidade de manifestação ­ antes era apenas na fase de autorização ­ e a reorganização de competências internas do MEC, com o reconhecimento de cursos ficando a cargo das secretarias de Educação Superior (SESu/MEC) e de Educação Profissional e Tecnológica (Setec/MEC) e o credenciamento das instituições com o Conselho Nacional de Educação (CNE). O texto (portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/acs_decretoponte.pdf) está disponível no portal do MEC para receber contribuições nas próximas três semanas. "Amadurecemos bastante internamente o texto, mas queremos receber as sugestões dos setores ligados à educação para então fechá-lo", afirmou Haddad. Depois desse prazo, será finalizado e enviado à Casa Civil. A nova medida revoga o Decreto nº 3.860/2001 e traz novidades como a elaboração de um catálogo de denominações de cursos superiores de tecnologia, a ser publicado pela Setec. Isso significa que só serão reconhecidos aqueles cursos que estiverem no catálogo. Em seu artigo 47, o novo decreto prevê que o MEC, ao constatar eventuais irregularidades nas instituições de ensino superior (IES), possa lhes conceder um prazo para sanear a deficiência, por meio de um protocolo de compromisso. A medida está prevista na LDB desde 1996, mas nunca foi utilizada sistematicamente. Com esse prazo, o MEC dará oportunidade para a instituição melhorar e corrigir a deficiência. "Nosso objetivo é que as instituições se qualifiquem e possamos evitar o fechamento ou a penalidade", disse Haddad. E frisou que, se for preciso aplicar uma penalidade, o novo decreto aponta passo a passo como deve ser o processo. O protocolo de compromisso prevê prazos e metas a serem cumpridos, como condição para que a instituição e seus cursos continuem funcionando. (Susan Faria e Rodrigo Dindo, da assessoria de imprensa do MEC) Voltar
MEC volta atrás e defende a criação de centro universitário	O Ministério da Educação defende a instalação de centros universitários no país, com autonomia para criarem cursos, medida que havia sido proibida em dezembro de 2003, no primeiro ano de mandato do presidente Luiz Inácio Lula da Silva. O MEC apresentou a proposta de decreto ontem Pelos dados do Censo da Educação Superior 2005, entre as 2.013 instituições existentes no Brasil, 107 eram centros, dos quais apenas três públicos. Em 2003, o então ministro da Educação Cristovam Buarque (PT-DF) vetou a criação de centros universitários, exceto para os que já tinham pedido tramitando no ministério, e criou, para os já existentes, uma regra de qualidade. Eles teriam de ter 20% dos professores contratados em regime integral até dezembro de 2005. Essa regra, pela proposta apresentada ontem, fica mantida. A regulamentação deverá ser fixada pelo CNE (Conselho Nacional de Educação) em 60 dias. O decreto fará a ligação entre a legislação que regula o ensino superior e a que estabelece a avaliação. Terá validade somente para instituições particulares e federais. A proposta de decreto, composta de 80 artigos, ficará três semanas para análise da sociedade. No período, serão aceitas sugestões pela internet: http://www.mec.gov.br. Depois seguirá para a Casa Civil. Para entrar em vigor, dependerá da assinatura do presidente Lula. (Folha de SP, 24/2) Voltar
Relatório do Orçamento 2006	Relatório do Orçamento 2006 não recupera os R$ 400 milhões subtraídos do FNDCT, mas Lula garante a assessor que isso não vai ficar assim O Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT) terá o orçamento de R$ 1.2 bilhão, prometido por Lula, e não apenas os R$ 800 milhões que ora constam do relatório finalizado pelo deputado Carlito Merss (PT-SC) A notícia foi dada ao “JC e-mail” pelo ministro da C&T, Sergio Rezende, que está confiante na determinação do presidente, bem como no apoio expresso, neste assunto, por vários ministros, inclusive a ministra-chefe da Casa Civil, Dilma Rousseff e o ministro do Planejamento, Paulo Bernardo Silva. Esta história começou na sessão de abertura da 3ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (16-18 de novembro de 2005, em Brasília), quando o presidente Lula prometeu formalmente que os recursos dos Fundos Setoriais, concentrados no FNDCT, seriam contingenciados em 40%, o que permitiria este ano um orçamento de R$ 1,2 bilhão para o FNDCT. No entanto, o projeto de orçamento enviado ao Congresso estabeleceu o contingenciamento de 60% dos recursos dos fundos setoriais, do que resultou o orçamento de apenas R$ 800 milhões para o FNDCT. O ministro Sergio Rezende alertou o presidente e conversou com ele a respeito do problema mais de uma vez. Outros ministros também foram alertados para a necessidade de se cumprir a promessa do presidente. Lula tem dito e repetido que sua promessa será cumprida. E mesmo agora, após a elaboração do texto do relator-geral, Carlito Merss, que não incluiu os R$ 400 milhões que estão faltando no orçamento do FNDCT, o presidente assegurou a um assessor de confiança que vai reverter a situação e a promessa não deixará de ser cumprida. (JMF) Conheça o Relatório do Orçamento 2006 O substitutivo ao projeto de lei orçamentária para 2006, que deve ser votado depois do Carnaval, traz uma série de modificações introduzidas pelo relator-geral, deputado Carlito Merss (PT-SC) Entre as principais mudanças está o aumento dos recursos para investimentos. O texto encaminhado pelo Executivo previa R$ 14,33 bilhões e o substitutivo apresentado pelo deputado, nesta quinta-feira, à Comissão Mista de Orçamento elevou para R$ 21,2 bilhões. O acréscimo é de 48%. O aumento beneficia diretamente os estados brasileiros. A divisão dos recursos entre as regiões trouxe um aporte significativo para o Norte, onde a dotação passou de R$ 918,9 milhões para R$ 2,35 bilhões, um crescimento de 155,6%. Para as outras regiões o acréscimo também é relevante: 68,7% para o Centro-Oeste, 58,2% (Nordeste), 69,5% (Sudeste) e 69,6% (Sul). Estatais Além dos R$ 21,2 bilhões, o substitutivo apresentado por Merss destina R$ 42,1 bilhões para serem investidos no país pelas empresas estatais como Petrobras (e suas subsidiárias), Furnas, Correios e Banco do Brasil. O valor é R$ 443 milhões superior ao previsto inicialmente pelo governo federal. O orçamento para novos investimentos inclui os R$ 3 bilhões que integram o Projeto Piloto de Investimentos (PPI). Fruto de um acordo com o Fundo Monetário Internacional (FMI), o PPI contempla projetos considerados prioritários na área de infra-estrutura, cujas dotações não podem ser contingenciadas pelo Executivo. Os investimentos do PPI vão ser direcionados para estudos de prospecção de petróleo e gás natural, pavimentação de rodovias federais, modernização dos portos, projetos de irrigação, melhoria de trens urbanos e do transporte coletivo nas cidades brasileiras, entre outras áreas. Cultura e esporte Setores historicamente pouco beneficiados também receberam um importante reforço no texto apresentado à Comissão de Orçamento. É o caso da Cultura, cuja dotação final ficou em R$ 639,36 milhões, um crescimento de 24,6% sobre o número original enviado pelo Executivo. O caso mais emblemático, porém, é de esporte e lazer. Merss decidiu abrir espaço para o financiamento da infra-estrutura dos Jogos Panamericanos de 2007, que serão realizados no RJ. O resultado é que a área teve um incremento de 132,6% no orçamento, chegando a quase R$ 900 milhões. Outra área que recebeu atenção do relator-geral foi a de transportes, cujo orçamento final, de R$ 7,59 bilhões, é 11,8% superior ao previsto no texto enviado pelo Executivo. O reforço orçamentário é fruto da atuação de deputados e senadores, que apresentaram emendas ao texto, e da reestimativa da arrecadação tributária para este ano, que deu a Merss mais R$ 15,6 bilhões. Ações sociais O substitutivo ao projeto orçamentário ainda reserva recursos para importantes ações em áreas como educação, saúde, agricultura e direitos humanos. Assim, foram destinados R$ 47 milhões para a concessão de bolsas para pesquisadores do CNPq, R$ 47,7 milhões para o Hospital Sarah Kubitscheck, R$ 64 milhões para o controle de doenças do gado bovino (como a febre aftosa) e R$ 5,9 milhões para a programas de promoção da igualdade racial. "Este é um orçamento democrático, republicano, feito com a participação do povo", disse Carlito Merss, que faz questão de ressaltar o esforço que vem sendo feito desde agosto do ano passado para a elaboração do substitutivo da proposta orçamentária. Foram centenas de reuniões realizadas com os mais diversos setores sociais e econômicos. O resultado pode ser visto nos quatro volumes do substitutivo. Confira os valores destinados pelo deputado Carlito Merss (Relator Geral do Orçamento da União) para as principais ações de Educação, Esporte, Cultura e Ciência e Tecnologia ­ outras: - R$ 50 milhões - emenda Andifes, para investimentos em instituições de ensino superior e assistência estudantil - R$ 26 milhões - distribuição de livros didáticos no ensino médio - R$ 38 milhões - fomento a projetos de arte e cultura (teatro e dança) - R$ 47 milhões para concessão de bolsas e qualificação de pesquisadores no CNPq - R$ 18 milhões para projetos de inclusão digital - R$ 18,5 milhões para fomento a projetos em ciência e tecnologia (FNDCT) - R$ 14,9 milhões de fomento para educação profissional - R$ 25 milhões para o Centro de Lançamento de Alcântara - R$ 72 milhões para funcionamento de núcleos de esporte educacional - R$ 29,4 milhões para o esporte recreativo e de lazer - R$ 550 milhões para o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) Agricultura - R$ 41 milhões - mecanização agrícola - R$ 36 milhões - pesquisa na Embrapa (biologia avançada no agronegócio e produtos de origem vegetal) - R$ 64 milhões - prevenção, controle e erradicação de doenças da bovinocultura - R$ 48 milhões - projetos de desenvolvimento do setor agropecuário Turismo - R$ 42 milhões - infra-estrutura turística na Região Norte - R$ 68,7 milhões para promoção do turismo interno e externo - R$ 161,8 milhões para projetos de infra-estrutura turística nacional Saúde - R$ 47,7 milhões - para o Hospital Sarah Kubistcheck - R$ 1,1 bilhões de recomposição do piso constitucional da saúde (R$ 1 bi para procedimentos de média e alta complexidade e R$ 100 milhões para aquisição de remédios especiais) - R$ 34 milhões para apoio de hospitais filantrópicos - Justiça - R$ 10 milhões para implantação de novas varas federais - R$ 9,1 milhões para gestão da justiça federal (acesso on line) - R$ 6,7 milhões para pleitos eleitorais - R$ 17 milhões para combate ao crime organizado, tráfico de drogas e armas e lavagem de dinheiro - R$ 29,7 milhões para atendimento consultar (passaporte diplomático) - R$ 25,5 milhões para equipamento da Polícia Rodoviária Federal Infra-estrutura urbana e transportes - R$ 40 milhões para obras de infra-estrutura urbana - R$ 42,5 milhões para sinalização rodoviária - R$ 21,2 milhões para construção da ferrovia norte-sul - R$ 42 milhões para gerenciamento e controle de velocidade em rodovias federais - R$ 21,2 milhões para modernização da infra-estrutura ferroviária - R$ 17 milhões para infra-estrutura portuária Direitos Humanos - R$ 5,9 milhões para promoção da igualdade racial - R$ 3,2 milhões para ações socioeducativas para crianças em situação de trabalho - R$ 6,4 milhões para combate à homofobia - R$ 3,9 milhões para apoio a serviços de atendimento à mulheres em situação de violência e apoio a promoção dos direitos da mulher - R$ 8 milhões de fomento ao desenvolvimento de Comunidades remanescentes de Quilombos - R$ 200 milhões para pagamento de anistiados políticos Processo Legislativo e fiscalização - R$ 18,1 milhões para aperfeiçoamento do processo legislativo na Câmara - R$ 18,9 milhões para aperfeiçoamento do processo legislativo no Senado - R$ 8 milhões para fiscalização de aplicação de recursos públicos (TCU) - R$ 115 milhões para modernização da Receita Federal (selo inteligente) - R$ 150 milhões de reforço da dotação do Ministério do Trabalho, especialmente em áreas de fiscalização e auditoria das condições de trabalho Meio Ambiente - R$ 8,8 milhões de fomento a projetos de bacias hidrográficas - R$ 6,8 milhões de monitoramento oceanográfico Defesa - R$ 175 milhões para modernização e revitalização de aeronaves (Aeronáutica) - R$ 17,9 milhões para modernização operacional do Exército - R$ 350 milhões para incorporação de 100 mil recrutas/Soldado Cidadão - R$ 192 milhões para obtenção de meios navais (Marinha) - R$ 11 milhões para suprimento de material bélico (Exército) Servidores - R$ 3,5 bilhões para recomposição salarial e aprovação de acordos Estados - R$ 3,4 bilhões para atender a desoneração das exportações (artigo 91 da ADCT)  Veja a íntegra do relatório final do Orçamento 2006: http://www.camara.gov.br/internet/comissao/index/mista/ orca/orcamento/OR2006/Rel_geral2006.asp (Agência Câmara, 23/2) Voltar
Programa do II Encontro de Editores de Revistas Científicas em Psicologia	Prezados colegas, Programa do II Encontro de Editores de Revistas Científicas em Psicologia. Atenciosamente, André Serradas Vice-Coordenador Biblioteca Virtual em Saúde - Psicologia Rede Brasileira de Bibliotecas da Área de Psicologia Voltar
Fapesc anuncia investimento recorde	Agência FAPESP - A Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica do Estado de Santa Catarina (Fapesc) anunciou, na quarta-feira (22/2), o lançamento de oito editais para destinar um total da ordem de R$ 19,5 milhões, recorde para a pesquisa no estado. Segundo a Fapesc, o critério de liberação dos recursos obedece à filosofia de desconcentração e regionalização da ciência, tecnologia e inovação em Santa Catatina. Um exemplo é o edital universal, que prevê a aplicação de R$ 6 milhões. Entre os programas de pesquisa atingidos estão ciências agrárias, inovação tecnológica e propriedade intelectual, iniciação científica júnior, Prêmio Mérito Universitário, plano sul de pós-graduação, pesquisa científica básica e saúde pública (SUS). “O lançamento dos editais atende à diretriz governamental de redefinir a política estadual de ciência e tecnologia, reestruturar os órgãos estaduais e promover a integração com as universidades, setores produtivos e consumidores”, disse Rogério Portanova, presidente da Fapesc, em comunicado da instituição. Mais informações: www.fapesc.rct-sc.br   Voltar
Seleção Pública de Projetos de Pesquisa Científica, Tecnológica e Inovação	Seleção Pública de Projetos de Pesquisa Científica, Tecnológica e Inovação O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq torna público o presente Edital e convoca pesquisadores interessados a apresentarem propostas... Edital MCT/CNPq 02/2006 - Universal Voltar
CNPq lança edital de apoio a eventos	Edital aberto nesta sexta-feira pelo CNPq irá financiar congressos, simpósios, workshops, seminários, ciclos de conferências e outros eventos de C&T&I de âmbito nacional previstos para o período entre julho deste ano e junho de 2007. As propostas de eventos para o segundo semestre de 2006 devem ser submetidas até 03 de abril e, para eventos que acontecerão entre janeiro e junho do ano que vem, o prazo de submissão de propostas é 02 de agosto deste ano. Ao todo, serão repassados R$ 15 milhões, sendo R$ 9 milhões para a primeira fase do edital R$ 6 milhões para a segunda. Veja o edital na íntegra. Assessoria de Comunicação Social   Voltar
Carta aberta da nossa colega, Profª Odette sobre a situação da PUCSP	CARTA ABERTA AOS COLEGAS PROFESSORES DA PSICOLOGIA                             Caros colegas               Passado o choque e controlada a avalanche de sentimentos contraditórios partilhados com amigos muito queridos e colegas de infortúnio, decidi me manifestar publicamente e contribuir a meu modo para nossas ações coletivas.             As demissões ocorridas e o modo como se deram nos transformaram em vítimas - aquele ”montante” de professores com  histórias e nomes não pronunciados – e que são indicados por somarem os milhões de dívida acumulada. No entanto considero que além desses foram atingidos todos  os que dão vida à instituição com seu trabalho, suas idéias, seus conflitos e movimentos.             Mais do que uma intervenção sofremos uma violência cujos efeitos perversos vão muito além da perda do emprego e do salário.             Procurando dar algum sentido para situação me veio à cabeça cenas de guerra em que soldados invadem cidades e em nome de uma causa escolhem aleatoriamente moradores para serem fuzilados demonstrando seu poder e fazendo com que o povo se cale apavorado. Poderiam chorar os mortos mas ficam impedidos de compreender porque fuzilaram velhos, jovens, ricos, pobres, figuras apagadas, líderes. E o medo instaura clima de desconfiança e denuncismo fratricida perdendo-se de vista os motivos que poderiam levar a resistências organizadas.             Parece retórico mas essa descrição tem me permitido olhar para os fatos e concluir que jamais este ato arbitrário poderá servir de parâmetro para nos avaliarmos. Não há de ser um telegrama da Fundação São Paulo que me espoliará daquilo que sou e faço. Um dia deverei decidir me aposentar efetivamente mas quero sair pela porta da frente andando e não humilhada como se se tratasse de um móvel antigo cujo valor não é reconhecido e é jogado na calçada como sucata.             Como um dos fuzilados me sinto gravemente ferida mas não abatida e acredito que outros colegas se sintam assim. Apesar de tudo temos energia para  continuar brigando por nossas utopias que não significam causas impossíveis mas metas a serem projetadas no futuro.                                                              Odette de Godoy Pinheiro Voltar
Comissão de Indicadores tem novos integrantes	Agência FAPESP - A Secretaria Executiva do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) decidiu reformular a Comissão Permanente de Indicadores de Ciência e Tecnologia. A decisão foi publicada no Diário Oficial da União de segunda-feira (20/2). A Comissão foi criada em 2003, para assessorar o MCT no desenvolvimento e aperfeiçoamento dos indicadores, métodos e mecanismos de coleta, análise e divulgação dos dados nacionais de ciência e tecnologia. A portaria aumenta o número de membros da comissão e designa a Coordenação-Geral de Indicadores, da Secretaria Executiva do MCT, para coordenar e secretariar as reuniões. A Comissão Permanente de Indicadores de Ciência e Tecnologia passa a ter os seguintes integrantes: Antonio Carlos Filgueira Galvão, do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE) Bianca Amaro de Melo, do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) Eduardo Baumgratz Viotti, da Universidade de Brasília (UnB) Léa Maria Strini Velho, da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Luiz Ricardo Cavalcanti, do Conselho Nacional dos Secretários Estaduais para Assuntos de CT&I (Consecti) Maria Regina Pinto Gusmão, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) Mariana Rebouças, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) Ricardo Sebastião Lourenço, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) Silvana Meireles Cosac, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) Sinésio Pires Ferreira, da Fundação Seade Vitória Orindi, do Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI)   Voltar
CONGRESO REGIONAL DE LA SOCIEDAD INTERAMERICANA  DE PSICOLOGÍA	CONGRESO REGIONAL DE LA SOCIEDAD INTERAMERICANA  DE PSICOLOGÍA.   2 AL 6 DE OCTUBRE 2006 A TODOS LOS PROFESIONALES y CIENTÍFICOS de la Psicología a participar en el Congreso Regional de la SIP, que tendrá lugar en Ciudad de la Habana, Cuba, en los días del 2 al 6 de octubre de 2006. Congreso Regional de la SIP Voltar
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri	Vagas para docentes em diversas disciplinas na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, em Diamantina e Teófilo Otoni, MG O período de inscrição vai até 3/3 Os editais do concurso encontram-se publicados em http://www.ufvjm.edu.br no link de concursos. Voltar
Editais de concurso público para Classe de Professor ADJUNTO  e de ASSISTENTE	Editais de concurso público para Classe de Professor ADJUNTO  e de ASSISTENTE, para o Curso de Psicologia do Campus do Pantanal/UFMS, em Corumbá-MS.          Para maiores informações, Fone/fax: (67) 3234 6834   e-mail: dps@ceuc.ufms.br Edital de Professor Adjunto Edital de Professor Assistente Voltar
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações	O Diário Oficial Nº 35 de sexta-feira, 17 de fevereiro de 2006, publicou a Portaria Nº 13, de 15 de fevereiro de 2006 que por determinação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) obriga cada curso de pós graduação a desenvolver um sistema digital e online de todas as teses e dissertações produzida no programa. Esta obrigação está vinculada a avaliação e continuidade do programa de pós-graduação pela CAPES. Desde 2003, todo este trabalho de formação, desenvolvimento e manutenção de uma Biblioteca Nacional de Teses e Dissertações vem sendo estudado e operacionalizado por meio de uma parceria entre a Capes e o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT). Surpreendeu-nos , portanto, a Portaria N° 13 de 15 de fevereiro de 2006 da Capes que, resolveu marchar sozinha neste intento, abandonando os esforços realizados conjuntamente. O Ibict está normalizando o processamento deste banco de dados e disponibilizando instrumentos, inclusive softwares de apoio. A portaria da Capes deixa todo o processamento da Base Digital de Teses e Dissertações para cada Programa de Pós-Graduação o que certamente ocasionará divergências na qualidade dos registros, na cobertura, nas referências e na disponibilização e acesso dos conteúdos aos interessados. Voltar
Edital do concurso da UNIPAMPA	Em Psicologia tem vagas para professor nas áreas de Psicologia Geral e do Desenvolvimento Humano, no Campus de Uruguaiana. Edital do concurso da UNIPAMPA Voltar
Mestrado e doutorado em Psicologia	Profissionais da área de Psicologia que queiram fazer uma pós-graduação na Universidade de Brasília (UnB) podem se inscrever no processo seletivo para mestrado e doutorado na área   Estão disponíveis 20 vagas para o mestrado em Processos Comportamentais e 10 vagas para o doutorado, nas seguintes linhas de pesquisa: Cognição e Neurociências do Comportamento, Contingências de Reforçamento, Fenômenos Comportamentais Complexos e Toxicologia Comportamental. As inscrições podem ser feitas até o dia 17 de fevereiro, sexta-feira, na Secretaria da Pós-Graduação do Instituto de Psicologia, das 8h30 às 11h30 e das 14h30 às 17h30. A taxa de inscrição é R$ 150,00 e o valor deve ser depositado no Banco do Brasil, agência 4201-3, conta n° 170.500-8, código identificador: 15404015257015-X. Os documentos necessários para o mestrado são: ficha de inscrição (que está na própria secretaria), comprovante de pagamento da taxa; cópia da identidade, do CPF, do título de eleitor (com o comprovante de votação da última eleição), do certificado de reservista (para homens), do histórico escolar completo e atualizado e do diploma do curso superior de Psicologia ou área afim, além de uma carta com exposição de motivos e perspectivas quanto ao curso. Para o doutorado, é necessário cópia do diploma de curso de mestrado em Psicologia ou área afim, currículo no formato Lattes, exposição de motivos, anteprojeto de tese e duas cartas de recomendação em formulário próprio disponível na secretaria, além de outros documentos. Para saber mais detalhes sobre a documentação e sobre a seleção, acesse http://www.unb.br/ip   Informações pelo fone (61) 3307-2625. (Agência UnB)   Voltar
Editais garantem recursos para pesquisa em 2006	Editais garantem recursos para pesquisa em 2006 Nos últimos dias, o ministro da Ciência e Tecnologia, Sergio Rezende, encontrou-se com os ministros Paulo Bernardo, do Planjamento, Dilma Roussef, da Casa Civil, Antônio Palocci, da Fazenda, e o relator do Orçamento Geral da União (OGU), o deputado Carlitos Merss (PT/SC). O resultado das conversas foi a garantia para lançar editais de financiamento de pesquisa antes da autorização do orçamento de 2006 pelo Congresso Nacional. Rezende anunciou na manhã de hoje (15) o lançamento de um conjunto de 45 editais, destinando R$ 787 milhões do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT) para pesquisa e inovação. Apesar do orçamento não ter sido autorizado, os recursos dos editais anunciados já estão dentro do relatório setorial de Educação, Cultura, Ciência e Tecnologia e Esporte, que aprovou em torno de R$ 900 milhões. De acordo com o ministro Sergio Rezende, há margem para fazer aportes adicionais e receber emendas, e o orçamento dos Fundos Setoriais para este ano deve ser de até R$ 1,2 bilhão. Com as emendas que foram propostas no Congresso, a previsão orçamentária do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) é de cerca de R$ 5 bilhões, incluindo a reserva de contingência. Mas esse atraso na aprovação do orçamento pelo Congresso não atrapalha o planejamento do Ministério. As ações anunciadas hoje vêm sendo discutidas desde o ano passado e receberam contribuições do Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia (CCT) e, também, da 3ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação, realizada em Brasília em novembro do ano passado. “Estávamos contando que teríamos pouco tempo para a montagem dos editais, por isso estamos lançando os editais antes do orçamento ser aprovado. A preocupação é que, em ano eleitoral, o MCT não pode contratar projetos 90 dias antes das eleições. Então, para executar nosso orçamento tínhamos que soltar logo os editais. Não é uma questão eleitoral e, sim, de calendário”, explicou Sergio Rezende. Os editais para financiamento de pesquisa precisam seguir um calendário. Depois de lançados, as instituições têm em média dois meses para apresentarem projetos, depois eles são avaliados, saem os resultados e aí eles são contratados. O ministro falou, ainda, que o orçamento não atrapalha os recursos para a subvenção à inovação. Os recursos previstos para a subvenção deste ano serão da ordem de R$ 208 milhões, que devem ser aplicados, em sua maioria, por meio de outras ações da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep/MCT) e, não, por editais. Assessoria de Imprensa do MCT Voltar
Programa de Professor Visitante Sênior nos EUA	PROGRAMA DE PROFESSOR VISITANTE SÊNIOR NOS EUA (CAPES/COMISSÃO FULBRIGHT)   A Capes, por meio da Coordenação Geral de Cooperação Internacional, e a Comissão Fulbright, informam que estão abertas as inscrições para a seleção de professores visitantes sênior nos Estados Unidos. *  OBJETIVOS: O programa visa incrementar as relações bilaterais no meio acadêmico e a divulgação da ciência, tecnologia e cultura brasileiras naquele país. O programa possibilitará a inserção acadêmica de destacados professores brasileiros, das diversas áreas do conhecimento, em renomadas instituições de ensino superior norte-americanas para ministrar aulas, realizar pesquisas e desenvolver atividades de orientação técnica e científica. *  PERÍODO DE INSCRIÇÃO: *         Até 31/03/2006 Voltar
Bolsas aumentam em número e valor	Agência FAPESP - O Conselho Superior da FAPESP, em reunião de 8 de fevereiro, aprovou o aumento nas cotas de bolsas concedidas pela Fundação. Para as bolsas de Iniciação Científica (IC) a expansão nas concessões anuais será de 9%, para o Mestrado (MS) 48%, para o Doutorado (DR) 33% e para o Pós-doutorado (PD) 61%. Foi aprovado também o reajuste de 20% no valor das bolsas em vigor a partir de fevereiro de 2006 e para os pagamentos a serem efetuados a partir de março. Os valores passam a ser: IC (R$ 396), MS (R$ 1.164), MS II (R$ 1.236), DR I (R$ 1.716), DR II (R$ 2.124), DD I (R$ 1.164), DD II (R$ 1.236), DD III (R$ 1.716) e DD IV (R$ 2.124). O reajuste de 20% também será feito para as bolsas dos programas Jornalismo Científico, nos níveis JC-I, JC-II e JC-III, e Ensino Público. Não houve alteração no valor da bolsa da modalidade PD, reajustada em maio de 2004. As propostas da Diretoria Científica de aumento e reajuste foram preliminarmente aprovadas pelo Conselho Técnico-Administrativo (CTA) da FAPESP e posteriormente submetidas ao Conselho Superior da Fundação. A ampliação das cotas foi calculada de acordo com a disponibilidade orçamentária da Fundação para 2006, estimando também os anos seguintes e respeitando a decisão do CS de destinar 33% do dispêndio total anual à concessão de bolsas. “Esses aumentos no Programa de Bolsas fazem parte da política de estímulo à formação de pesquisadores no Estado de São Paulo e no Brasil e se fazem dentro do princípio de equilíbrio dos investimentos da FAPESP nos diversos programas que caracterizam as suas linhas de atuação”, diz Carlos Vogt, presidente da Fundação. Enquanto em 2005 foram concedidas 2.164 bolsas de Iniciação Científica, em 2006 o número subirá para 2.364. Para Mestrado, o aumento será de 400, chegando a 1.238. A modalidade de Doutorado terá um aumento de 150 bolsas, somando 605, e a cota para 2006 de Pós-Doutorado será de 657, com crescimento de 250 bolsas. A decisão significará um aumento significativo no total de bolsas vigentes anualmente, já que as modalidades MS, DR e PD têm um ciclo que varia de dois anos (MS) a quatro anos (DR e PD). Segundo o diretor científico da FAPESP, Carlos Henrique de Brito Cruz, "o Programa de Bolsas é um dos mais importantes da Fundação. A formação de mais pessoal em nível de excelência e a expansão no número de pós-doutores em São Paulo são fundamentais para o desenvolvimento científico e tecnológico do Estado".   Clique aqui para consultar a tabela de valores de bolsas.   Para ler o comunicado da FAPESP aos pesquisadores a respeito do aumento nas cotas, clique aqui.   A íntegra do documento que fundamenta e descreve as mudanças está em http://www.fapesp.br/arquivos/bolsas_2006-CS-portal.pdf.   Voltar
Relator geral do Orçamento sugere mobilização permanente	Relator geral do Orçamento sugere mobilização permanente para ampliar recursos à ciência e tecnologia   O orçamento de 2006 deve ser aprovado até a última semana de fevereiro, segundo expectativa do Deputado Carlito Merss (PT-SC), relator geral da proposta. Em entrevista exclusiva ao CNPq, o deputado parabenizou a mobilização da comunidade científica junto aos parlamentares com o objetivo de expandir os recursos destinados à ciência e tecnologia, disse que os recursos adicionais solicitados dependem de reestimativa de receita, da negociação das emendas em Plenário e que está empenhando em contemplar a “emenda CNPq” destinada à concessão de bolsas de formação e qualificação de pesquisadores.   CNPq - Deputado, todos os anos a comunidade científica aguarda com muita expectativa a aprovação do Orçamento da União. Quando o Sr. espera que seja aprovado? Merss - No momento, estamos votando os relatórios setoriais (a Relatoria é divida em 10 subrelatorias temáticas, como saúde, educação, infra-estrutura, etc.). Nossa expectativa é de conclusão desses relatórios ainda nesta semana. Após, realizaremos a última reestimativa de receita e então apresentaremos o relatório final. Temos condições de concluir a votação do orçamento até a última semana de fevereiro. CNPq - Quem não acompanha o dia-a-dia do Congresso Nacional desconhece completamente o processo de apreciação de uma proposta orçamentária e não compreende o motivo pelo qual se demora tanto a aprová-lo. O Sr. poderia dizer qual é o passo-a-passo deste processo complexo? Merss - No orçamento da União, alocamos o conjunto da despesa pública: todos os investimentos estruturais do país e os programas sociais. Por isso, no momento em que a mensagem orçamentária é enviada ao Poder Legislativo, para análise e emendamento, é natural que ocorram intensas disputas políticas para uma melhor alocação do recurso público. As bancadas estaduais procuram, o que é perfeitamente legítimo, garantir o maior volume de recursos para os seus estados. Por outro lado, a oposição também aproveita para questionar as prioridades definidas pelo Governo Federal. Essa negociação, combinada com a aprovação de emendas individuais, acaba dificultando uma rápida aprovação, mas torna o processo mais democrático, porque mais participativo. CNPq - O Sr. considera válido o esforço empreendido nos últimos anos pela comunidade científica brasileira em tentar preservar recursos adicionais à área de Ciência e Tecnologia junto a parlamentares? Merss - Está de parabéns a comunidade científica pela mobilização anual em torno da "emenda CNPq" e do aumento de verbas para a pesquisa nacional. Foi essa mobilização que acabou ampliando sobremaneira os recursos no setor e convencendo uma expressiva parcela de parlamentares e bancadas a alocar emendas em ciência e tecnologia. Acredito mesmo que esse esforço mostra verdadeiramente o impacto da pesquisa e da ciência tanto para a soberania nacional na área do conhecimento, como também para uma melhor eficácia nas políticas públicas e sociais. CNPq - O Sr. recebeu na última semana o Presidente do CNPq, Dr. Erney Camargo. O Sr. poderia comentar o que foi tratado e se existe espaço para atendimento? Merss - Recebemos o Dr. Erney Camargo, presidente do CNPq, e debatemos a situação orçamentária da área temática de educação e ciência e tecnologia. A conversa foi esclarecedora e confirmou nossa compreensão acerca da importância de mantermos e ampliarmos os investimentos nessa área. Aproveitamos a oportunidade para conhecermos iniciativas em nanotecnologia e biotecnologia, temas onde o pesquisador nacional é extremamente competitivo. O atendimento das demandas apresentadas, no entanto, está dependendo da reestimativa de receita e da negociação das emendas em Plenário. CNPq - Que outras ações o Sr. considera que poderiam ser desencadeadas pela comunidade científica e tecnológica, não somente no período de apreciação orçamentária, mas também durante o ano e junto aos demais setores, com o intuito de ampliar a percepção quanto à importância da área como geradora de conhecimento e de desenvolvimento do país? Merss - A mobilização da comunidade científica e de tecnologia no período da elaboração orçamentária fez escola. Realmente é nesse momento que são garantidos os recursos necessários para a implementação de políticas públicas. Cresce o reconhecimento que participar do processo orçamentário é definir o nível de prioridade dos programas e dos investimentos públicos. Pela importância estratégica do conhecimento no atual período, torna-se importante para o país a mobilização permanente para que sejam garantidos recursos para a pesquisa e para a produção científica, condições que, já afirmei, geram resultados econômicos e sociais inestimáveis. CNPq - Neste processo de apreciação do orçamento o Sr. deve ter recebido ligações, visitas, mails, cartas, enfim, manifestações dos mais diversos segmentos da sociedade, solicitando atenção a um ou outro programa, obra, projeto, etc. Entre estes, certamente da comunidade científica e tecnológica. Que mensagem o Sr. gostaria que chegasse aos pesquisadores brasileiros sobre a proposição ora em apreciação? Merss - Até o momento recebemos 1.200 correios eletrônicos de todo o país, reivindicando a manutenção da "emenda CNPq" conforme foi indicada pela Comissão de Ciência e Tecnologia e destinada a concessão de bolsas de formação e qualificação de pesquisadores. Revela a organização em rede da comunidade de pesquisadores e a importância desses recursos para a produção de ciência e tecnologia. Gostaria de deixar uma mensagem para a comunidade: farei todo o possível, dentro dos limites orçamentários, no sentido de contemplar essa jus ta reivindicação. A "emenda CNPq" já é uma referência no processo orçamentário, pela mobilização que envolve e pela importância de aprovação dos recursos para a pesquisa. Assim como já procedemos na relatoria setorial de ciência e tecnologia no Orçamento de 2005, estaremos agora, como Relator Geral, empenhados em contemplar essa emenda. Assessoria de Comunicação do CNPq Voltar
Universidad del Valle	Necesitamos candidatos con nivel de doctorado y bien preparados.   Universidad del Valle, Cali, Colombia Le invitamos a visitar nuestra página Web www.univalle.edu.co /cognitiv www.univalle.edu.co/doctoradopsicologia <http://www.univalle.edu.co/doctoradopsicologia> Voltar
Convite	Prezados membros da ANPEPP,       A Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental, sociedade científica sem fins lucrativos que reúne, atualmente, 44 professores doutores de 23 universidades brasileiras e de universidades da Argentina, da Colombia, do México e da França realizará o II Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e VIII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental na Universidade Federal do Pará, Belém, PA, de 7 a 10 de setembro de 2006.     O tema do Congresso é "Psicopatologia e cultura" e convido, por seu intermédio, os membros da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia - ANPEPP a participarem ativamente apresentando trabalhos e comentando os que aí serão apresentados.     Envio, em anexo, lista preliminar atualizada de conferencistas e de presenças internacionais confirmadas. Envio, também, instruções para inscrição de trabalhos e para inscrição no Congresso. Estas e outras informações podem ser obtidas em www.fundamentalpsychopathology.org e em www.psicopatologiafundamental.org     Espero que os membros da ANPEPP possam aceitar este convite.     Atenciosamente,     Prof. Dr. Manoel Tosta Berlinck     Presidente     Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental Voltar
Aos Presidentes das Sociedades Científicas Associadas à SBPC	São Paulo, 30 de janeiro de 2006 SBPC - 014/58ª RA Aos Presidentes das Sociedades Científicas Associadas à SBPC Prezado(a) Presidente, A SBPC tem o prazer de convidar a Sociedade presidida por V.Sa. a participar da 58ª Reunião Anual, que será realizada na Universidade Federal de Santa Catarina, em Florianópolis, no período de 16 a 21 de julho de 2006. O tema central da Reunião será  *“SBPC&T Semeando Interdisciplinaridade” Para contemplar o tema escolhido, este ano, além das atividades já consagradas em reuniões anteriores, haverá atividades especiais, em que grupos de trabalho serão formados para discutir e produzir material sobre assuntos de fronteira. Teremos também oportunidade de transmitir para diversos pontos do país, em tempo real, algumas das atividades propostas, aproveitando o conhecimento acumulado pela Universidade Federal de Santa Catarina nessa área. Vimos à sua presença solicitar propostas de sua Sociedade para as seguintes atividades:         1. Simpósio - 3 cientistas convidados a expor sua visão sobre            um tema pré-estabelecido, enviando a apresentação com            antecedência /(até 06/03)/ a fim de poder contar com a            colaboração de um ou dois debatedores.         2. Mesa Redonda - tema a ser analisado sob diferentes óticas            com dois participantes e um mediador e discussão aberta ao            público.         3. Mini-conferências, com resumos expandidos, para conhecimento            prévio de debatedor.         4. Mini-cursos            * A programação de mini-cursos obedecerá à seguinte estrutura:            a) 20 mini-cursos oferecidos e patrocinados pelas Sociedades            Científicas.            b) 10 mini-cursos escolhidos pela comissão^ dentre as            sugestões recebidas ^(*)            c) 10 mini-cursos encomendados pela comissão às Sociedades            Científicas ^(*) .            d) A estes poderão ser agregados alguns cursos de formação            do professor de nível médio, a critério da Pró-Reitoria de            Extensão da UFSC.                       (*) a SBPC patrocinará estas atividades.         5. Assembléias, encontros e reuniões. Haverá outras atividades a serem confirmadas oportunamente pela comissão científica, que, juntamente com as propostas aceitas das Sociedades, darão unidade à reunião. Solicitamos também que incentivem os pesquisadores e alunos de sua área a apresentarem pôster durante a reunião (Sessão de pôsteres). Lembramos que os custos com transporte e hospedagem de convidados serão de responsabilidade das Sociedades Científicas (exceto itens 4b e 4c). Os formulários de cadastro deverão ser preenchidos /online/ no endereço http://www.reacao.com.br/programa_sbpc58ra (usuário: SBPC58 e senha: SOCIEDADES58RA), no período entre *03 de fevereiro e 06 de março*. As sugestões apresentadas serão avaliadas pela Comissão de Programação Científica da SBPC, que responderá aos proponentes durante o mês de *abril* e as Sociedades terão *prazo até 05 de maio* para confirmação das atividades. No caso das propostas aprovadas, as instituições proponentes ficarão responsáveis pelos contatos com os participantes. Oportunamente a programação completa estará disponível no /site/. Agradecemos o contínuo empenho das Sociedades em disponibilizar seus conhecimentos na reunião da SBPC e aproveitamos a oportunidade para desejar um Feliz 2006. Cordialmente, Lisbeth K. Cordani Secretária Geral Voltar
UnB terá 86 novas vagas para docentes	O MEC publicou na quinta-feira, dia 2 de fevereiro, portaria que autoriza vagas para contratação de 2,2 mil professores em 58 universidades federais. Para a Universidade de Brasília (UnB), foram destinadas 86 vagas Dessas, 66 foram concedidas com base nos resultados da aplicação do modelo de alocação de docentes proposto pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes). As 20 restantes fazem parte de um esforço para corrigir defasagens entre o número de docentes e o de estudantes matriculados. Do total de vagas liberadas, 100 são destinadas à consolidação de novos campi, à criação e consolidação de cursos. Nesse montante, porém, a UnB não foi contemplada. Mais informações em: http://www.unb.br/acs ou pelos (61) 3307 2246, 3307 2029 e 3307 2028. (Assessoria de Comunicação da UnB) Voltar
UFRN abre inscrição para concurso de professor	A Pró-Reitoria de Recursos Humanos da UFRN (PRH), está inscrições abertas para os concursos públicos de professor substituto e titular da Instituição, nas diversas áreas do conhecimento Para professor substituto, as inscrições continuam até o dia 6 de fevereiro e para titular, até dia 16 de março. As inscrições para professor substituto serão realizadas no departamento dos cursos onde há disponibilidade de vagas(inclusive no CERES de Caicó), ao custo de R$ 13,00. Os inscritos deverão apresentar o título de graduação ou pós-graduação. As vagas e as exigências para o preenchimento delas podem ser encontradas no seguinte endereço eletrônico: http://www.prh.ufrn.br/Legislacao_2006/EDITALSUBS001_2006.pdf Para Professor Titular, as inscrições foram iniciadas em 16 de dezembro de 2005 e prosseguirão até o dia 15 de março de 2006, ao custo de R$ 162,00. Elas estão sendo realizadas das 8h30 às 11h e das 14h30 às 17h, na Secretaria do Departamento de Desenvolvimento de Recursos Humanos ­ DDRH. Para este concurso são oferecidas 9 vagas em regime de dedicação exclusiva, distribuídas nas seguintes áreas: Técnica Operatória, Bioecologia Aquática, Geologia Estrutural e Geotectônica, Química Inorgânica, Filosofia, História, Formação e Atuação do Psicólogo, Planejamento Urbano e Ambiental e Engenharia de Materiais. A remuneração e de R$ 6.495,23. Os editais de ambos podem ser encontrados no site da PRH, http://www.prh.ufrn.br/ , onde há disponível, também, informações sobre outros concursos, como, por exemplo, para técnicos dos hospitais universitários e técnico-administrativos, com inscrições previstas para serem iniciadas em 27 de março. (Assessoria de comunicação da UFRN)   Voltar
Universalização da Unifesp	Por Thiago Romero Agência FAPESP - Um processo de expansão que começou pela Baixada Santista e passará pela Grande São Paulo e outras regiões está em pleno vapor na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). O novo campus em Santos receberá os primeiros alunos agora em março. Até 2007, a meta é inaugurar outros dois, em Diadema e Guarulhos. Recursos já estão aprovados pelo governo federal, por meio do Ministério da Educação (MEC). São aguardadas ainda as aprovações definitivas de outros dois campi, em Santo Amaro, zona sul da Capital, e São José dos Campos, no interior paulista. A sede da Unifesp no litoral será construída num terreno com 10 mil metros quadrados, próximo à Hospedaria dos Imigrantes, no bairro do Macuco. Enquanto a sede definitiva não fica pronta, as aulas serão ministradas num edifício provisório, na avenida Ana Costa. Cinco cursos estarão presentes: psicologia, fisioterapia, educação física, nutrição e terapia ocupacional. Este ano, no primeiro vestibular, que atraiu 2.870 candidatos, o campus ofereceu 190 vagas. Em Guarulhos, a prefeitura do município fez a doação de um imóvel no bairro dos Pimentas, na zona leste da cidade. O terreno tem 19 mil metros quadrados. A construção ocupará 12 mil metros quadrados e serão abertas 250 vagas, distribuídas nos cursos de pedagogia, filosofia, ciências sociais e história. Para Diadema, uma área de 365 mil metros quadrados na região do Eldorado, próximo à represa Billings, também foi doada pela prefeitura para a construção do novo campus da Unifesp. Inicialmente, estão previstos os cursos de enfermagem, farmácia, bioquímica e engenharia química. Atualmente, somados o campus original, na Vila Clementino, na capital paulista, e o recém-inaugurado em Santos, a Unifesp conta com 1,5 mil alunos de graduação. Levantamento preliminar realizado pelo Conselho Universitário da instituição prevê que, até 2010, quando está prevista a concretização do projeto de expansão, deverá haver 7 mil alunos de graduação estudando na Unifesp, número cinco vezes maior do que o atual. Em entrevista à Agência FAPESP, o reitor Ulysses Fagundes Neto falou sobre o processo de expansão da Unifesp e os obstáculos que serão precisos superar nos próximos anos. Para ele, a universidade está fazendo história e se tornando universal. Como surgiu a idéia de criação dos novos campus? Ulysses Fagundes Neto - Em julho de 2003, assim que assumi a reitoria, tivemos uma reunião em Brasília na qual conheci a deputada federal e professora Mariângela Duarte (PT-SP). Na ocasião, ela mostrou admiração pela Unifesp e disse que iria competir conosco, pois queria ajudar na criação de uma universidade federal na Baixada Santista. “Há 50 anos batalhamos por isso e ainda não conseguimos”, disse ela na ocasião. Nesse momento, tive um estalo: mas por que vamos competir, se podemos trabalhar em parceria? Foi o que falei à ela. O resultado é a expansão da Unifesp para a Baixada. O projeto foi desenvolvido rapidamente e aprovado por todas as esferas públicas. Ao mesmo tempo, durante a elaboração de meu projeto de gestão, realizado com um grupo de mais de 150 pessoas, foi contemplada a idéia de expansão universitária como uma das metas principais. A discussão era não somente criar novos cursos na área da saúde, mas também em outras áreas do conhecimento. O encontro em Brasília, portanto, foi uma feliz coincidência. E qual foi a principal motivação para o início desse processo de expansão? Fagundes Neto - A nossa universidade tinha apenas cinco cursos e há 35 anos não se expandia em nível de graduação. O que crescia era o prestígio da Unifesp e de sua pós-graduação, que também já atingiu o limite. O sentimento de expansão acabou sendo coletivo. Qual tem sido o apoio do governo federal no processo? Fagundes Neto - A Unifesp na Baixada Santista é um sucesso absoluto desde a concepção. E, a partir desse exemplo de sucesso, o governo federal percebeu a importância da expansão e decidiu pensar em uma política nacional, onde as universidades federais pudessem sair do seu campus original e migrar para outras regiões do país. A Baixada Santista foi a primeira região beneficiada por essa política de expansão, que acabou mudando o panorama da Unifesp rumo à sua universalização. E em relação aos outros campus, como Diadema, Guarulhos e Santo Amaro? Fagundes Neto - As negociações em Diadema e Guarulhos estão mais adiantadas. Sabendo do processo de expansão que a Unifesp havia adotado, os prefeitos dessas duas cidades me procuraram. O governo federal, por meio do Ministério da Educação, aprovou nossa migração para as duas regiões. A inauguração dos dois campi e a recepção dos primeiros alunos deverá ocorrer em 2007. Mas ainda existem muitas outras coisas em negociação. Em Santo Amaro, por exemplo, temos um terreno de 15 mil metros quadrados. Porém, esse processo ainda está tramitando na Câmara Municipal. Para podermos tomar posse do terreno e investir nas instalações físicas, precisamos da doação formal, e não apenas da cessão da área. Isso é uma norma do Tribunal de Contas da União, que não permite investimentos federais em áreas que não sejam doadas. Terminado esse processo, iremos encaminhar o projeto pedagógico ao MEC, que deverá estudar a viabilidade econômica para o campus Santo Amaro. Em São José dos Campos, o objetivo é fazer com que a Unifesp integre o Parque Tecnológico da cidade? Fagundes Neto - Nesse caso, o governo entendeu que, pelo menos por enquanto, não há mais espaço para expansão. Por isso, estudamos com a prefeitura a implantação de um campus avançado, não um campus de expansão, que ficará no Pólo de Tecnologia. A novidade é que acabei de assinar um convênio de cooperação com o Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) e com a prefeitura de São José dos Campos. Isso permitirá colocar os pesquisadores da Unifesp das áreas da saúde e ciências biológicas em contato com os colegas do ITA, para o desenvolvimento de uma série de projetos temáticos conjuntos. A idéia é criar um Instituto de Tecnologia Biomédica. Para isso, estamos esperando que o prefeito de São José dos Campos adquira uma grande área ao lado da Via Dutra, que já conta com 35 mil metros quadrados construídos, para a futura sede da Unifesp na região. Como serão distribuídos os cursos de graduação? Fagundes Neto - Na Baixada Santista mantivemos os cursos da área de saúde, pois já tínhamos os projetos pedagógicos elaborados. Os resultados do vestibular foram publicados pela imprensa e as aulas começam no dia 6 de março. O grande diferencial está em Guarulhos, que marca o início da expansão para as áreas das ciências humanas e exatas. Isso caracteriza a universalização do ensino na Unifesp que tanto buscamos. Em Diadema, teremos basicamente cursos nas áreas biológicas e tecnológicas. Qual o volume de recursos já aprovado para o projeto de expansão, incluindo a construção das instalações físicas e a contratação de docentes e técnicos? Fagundes Neto - Estão sendo investidos inicialmente R$ 12 milhões para a construção das instalações físicas na Baixada Santista. Enquanto isso, as atividades acadêmicas vão começar num prédio provisório na cidade. O MEC aprovou também R$ 16 milhões para Diadema e mais R$ 4 milhões para Guarulhos. Quantos novos professores serão contratados? Fagundes Neto - O Ministério da Educação aprovou as contratações por meio de edital público. Já foram admitidos 30 novos docentes em Santos e queremos contratar mais 20. Ainda esse ano, também serão contratados 40 para Diadema e outras 40 para Guarulhos. O que têm representado para a comunidade acadêmica a implantação desses novos centros de ensino e pesquisa da Unifesp? Fagundes Neto - Esse processo de expansão significa o maior crescimento acadêmico em toda a história da Unifesp. Acredito que a verdadeira vocação da universidade é se tornar universal com a criação de novos cursos e unidades de disseminação do conhecimento. E isso tem sido aprovado por unanimidade no Conselho Universitário da Unifesp. É verdade que a rapidez com que tudo tem acontecido está deixando muita gente apreensiva. Mas, precisamos ousar. Caso contrário, ficaremos à margem da história. E é essa a idéia: estamos ousando e acreditando que seremos bem sucedidos, como temos sido há mais de 70 anos.   Voltar
Universidade Estadual de Maringá (UEM) abre concurso para contratação de 69 docentes	Inscrições até 17 de fevereiro As vagas são para regime de 40 horas semanais e estão distribuídas nas diferentes áreas de conhecimento, contemplando praticamente todos os 48 cursos de graduação que a Universidade oferece. O prazo de inscrição termina no dia 17 de fevereiro. Pelo edital do concurso, os inscritos deverão se submeter às provas de seleção no período de 3 a 18 de abril. O edital completo está publicado no endereço eletrônico http://www.uem.br/concurso. O documento traz informações como salários oferecidos nas diferentes vagas, documentação exigida para a inscrição, requisitos dos candidatos, entre outras informações. O candidato ainda pode procurar a Divisão de Recrutamento e Seleção, que fica no Bloco 104, no câmpus sede da UEM. Outras informações também pelos telefones (44) 3261-4233 e (44) 3261-4352.   Voltar
Diretor de Programas da Capes propõe parceria com FAPs para ampliar número de bolsas de pós graduação	Paraná e Rio de Janeiro relatam experiências bem sucedidas Flamínio Araripe escreve para o “JC e-mail”: O diretor de Programas da Capes, José Fernandes de Lima, conclamou os secretários de C&T dos estados e os presidentes das FAPs a um esforço conjunto para aumentar o número de bolsas, por meio de programas de parceria. A Capes, criada em 1951, trabalha hoje com 2.160 programas de pós-graduação, dos quais 20% em São Paulo e 1,8% na região Norte. O país, segundo ele, congrega 112 mil a 125 mil alunos em pós-graduação, dos quais um terço tem bolsa, e 32 mil docentes. O número de novos cursos de pós-graduação aprovados pela Capes aumenta 8,6% e o de alunos de doutorado cresce 15% ao ano. O país está formando por ano mais de 9 mil doutores e 27 mil mestres. A continuar na taxa de crescimento dos últimos anos, chegará a formar 15 a 16 mil doutores em 2010. José Fernandes de Lima colocou os dados e disse que a Capes está disposta a ouvir os secretários para corrigir assimetrias na distribuição das bolsas. José Fernandes informou que a Capes começou um programa de investimento em alguns Estados depois de conversa com o secretário e a FAP local, dentro de um propósito comum estabelecido. Trata-se de um programa que tem gerado um aumento específico de bolsas de parceria, consertando institucionalmente lugares onde há diferença, explicou. O orçamento de 2005 da Capes foi de R$ 650 milhões, sendo R$ 580 milhões para bolsas, R$ 55 milhões para o Portal, R$ 6 milhões para avaliação e R$ 15 milhões gastos na administração (2,5%). Para este ano, o orçamento proposto, a ser aprovado no Congresso, é de R$ 727 milhões. "O aumento não vai ser muito grande", disse ele. "A idéia é colocar bolsa nova para atender algum tipo de demanda, com contrapartida dos Estados", acrescentou. O recado do presidente da Capes, Jorge Guimarães, para os secretários, de acordo com José Fernandes é "conversem com a Capes que estamos à disposição de conversar com vocês". O presidente do Fórum das FAPs, Jorge Bounasar Filho, disse que no Paraná há uma experiência de parceria com a Capes, que coloca bolsas e o Estado entra com infra-estrutura. A extensão da ação de parceria com bolsas da Capes, segundo ele, traz uma ampliação do sistema, empurrando o crescimento da pós-graduação. "Estamos altamente interessados em estender essa parceria", afirmou. No RJ, segundo o secretário Wanderley de Souza, foi desenvolvido um modelo de parceria da Faperj com a Capes no âmbito do Proex em 40 cursos de nível 6 e 7. São repassados recursos diretos para os coordenadores de pós-graduação e é dada uma contrapartida para manutenção de grandes equipamentos, que passam a ser de uso comum por pesquisadores de outras instituições. Fernandes pediu aos secretários para ajudarem a Capes na definição de quem tem direito ao acesso ao Portal, e qual o conteúdo a ser contatado. O diretor solicitou questionou o custo-uso do Portal e desaconselhou Universidades pequenas a contratar todo o pacote, que comparou ao do serviço de TV por assinatura, que oferece canais de filmes mas também de desenho animado. Apenas a assinatura de uma revista, a Chemical Abstract, custa U$ 1,6 milhão por ano. Das 60 revistas mais consultadas, a Capes incluiu 56 no Portal, informou. Ele citou a experiência da Fapemig que comprou a base de dados que está disponiblizando, com custo de R$ 10 mil a R$ 20 mil com direito a resumos e pistas para localizar a íntegra dos artigos. (Flamínio Araripe)   Voltar
Presidente do CNPq anuncia lançamento de bolsas do tipo DCR Empresarial	'Emendas e orçamento vão depender na nossa atuação', alerta Erney Camargo em reunião do Fórum de Secretários de CT&I e FAPs Flamínio Araripe escreve para o 'JC e-mail': O presidente do CNPq, Erney Camargo, anunciou o lançamento do programa de bolsas DCR na modalidade Empresarial. "No máximo em 15 dias as bolsas com as regras de uso estarão no site do CNPq", disse ele quarta-feira no Fórum nacional dos secretários de CT&I e das FAPs, em Fortaleza. Erney Camargo informou que também estarão disponíveis bolsas DCR numa nova modalidade para interiorização nas regiões mais carentes, que permitem sejam utilizadas por pessoal do mesmo Estado, egresso de uma instituição da capital para instituição no interior ou vice-versa. Como exemplo, ele citou que um profissional formado no Rio de Janeiro pode receber a bolsa para trabalhar em qualquer instituição do Estado que esteja precisando, menos no Rio. Se o profissional vier de Fortaleza, pode ir para qualquer cidade do Estado, menos a capital. Também será oferecida a bolsa DCR tradicional, restrita às capitais. Segundo ele, as bolsas foram lançadas a pedido dos secretários Wanderley de Souza, do Rio de Janeiro; Hélio Barros, do Ceará e Marilene Freitas, do Amazonas. O presidente do CNPq disse precisa que as FAPs definam com uma certa urgência os novos convênios para saber quantas bolsas vão querer. A bolsa DCR Empresarial para colocar mestres e doutores nas empresas começa sendo paga na íntegra pelo CNPq, explica Camargo. No segundo ano, a empresa paga 10%, a FAP 10% e o CNPq 80%. "A experiência mostra que o que é de graça não é muito apreciado", assinala. No terceiro ano, a empresa paga 20%; no quarto ano 30% e vai sendo invertida a proporção. "A depender do convênio, depois de um prazo a ser fixado, a empresa assume integralmente", afirma. A bolsa de dois anos é renovável uma vez e pode ser alocada sem limitação por tamanho da empresa. De acordo com Camargo, a bolsa DCR Empresarial é uma reivindicação dos secretários do Nordeste, para permitir doutores ou equivalentes irem trabalhar na indústria com bolsa do CNPq para fazer desenvolvimento tecnológico na empresa. O doutor pode ser contratado pelo CNPq ou pela FAP. Inicialmente a bolsa é para doutor mas pode ser de todos os níveis, observou. O valor é de R$ 4,8 mil. Antes, bolsa era só para Universidade ou instituto de pesquisa. "Temos desenvolvimento científico já bastante razoável para um país do Terceiro Mundo. Mas a transferência do conhecimento científico adquirido para o setor produtivo está muito deficiente. Tende a ficar nas prateleiras das academias. Não convertemos em produto", diagnostica Camargo. Para ele, isso ocorre em parte porque as empresas, grosso modo, não têm a competência tecnológica, não investem em C&T e ficam marcando passo. A idéia da bolsa é levar pessoal que tem conhecimento, da academia para as empresas ­ diz Camargo. "Por um lado, fertiliza a empresa com o conhecimento científico e, por outro, aproveita um capital humano que está se acumulando e não está sendo aproveitado. Nossos doutores e tecnólogos tendem a se formar e gravitar em torno das Universidades e das instituições de pesquisa", constata. De acordo com o presidente do CNPq, o secretário do Ceará percebeu que ele tem que incentivar a indústria ao desenvolvimento tecnológico. "Não fica passivo esperando que e empresa faça. Daí, começa a fazer proposta: por que você não pega um doutor? Eu pago uma parte, o CNPq paga uma parte. É uma atividade proativa de indução de necessidade. Na hora que a empresa tem um doutor, gera um comportamento diferente e cria até uma necessidade, vai precisar de mais. Assim é que começam as coisas e se tornam um processo coletivo", relata. Evolução no número de bolsas Erney Camargo mostrou o crescimento do número de bolsista do país e no Exterior nos últimos seis anos, que evoluíram de 25.043 em 2002 para 48.778 em 2003; 49.981 em 2004 e 54.083 em 2005. Em 2005, o CNPq deu 20.751 bolsas de iniciação científica; 7.708 de mestrado e 7.212 de doutorado. O número de bolsistas na modalidade Produtividade em Pesquisa (PP) saltou de 8.226 em 2003 para 8.502 em 2004 e 8.875 em 2005. Os gráficos com a porcentagem do orçamento total do CNPq destinada às atividades administrativas vem caindo ano a ano desde 2000, conforme mostrou, chegando a menos de 1% em 2005, um total inferior a R$ 100 mil, frente a um orçamento executado de R$ 1,1 bilhão. Com relação ao orçamento do CNPq para 2006 - disse Erney Camargo aos secretários ­ "vai depender de nós". Os programas de parceria com os Estados ­ Pronex, PP, Iniciação Científica Júnior e Casadinho ­ dependem do orçamento e de emendas, o que deve se resolver no Congresso sexta-feira ou sábado, alertou. Inicialmente, a Comissão de C&T da Câmara aprovou R$ 180 milhões em emendas para o CNPq, que caíram para R$ 30 milhões, e depois subiram para R$ 60 milhões. "O valor que permanecer vai depender de nossa atuação", reiterou.   Voltar
Lauro Morhy é o novo vice-presidente do CNPq	Ele substitui Manoel Domingos Neto A nomeação, assinada pela ministra-chefe da Casa Civil, Dilma Rousseff, foi publicada no Diário Oficial desta quinta-feira. Doutor em Biologia Molecular pela Unifesp, Lauro Morhy deixou recentemente o cargo de reitor da UnB, o qual exerceu por oito anos.   Voltar
Capes registra aumento de cursos, alunos e titulados na pós-graduação	O total de cursos de mestrado, doutorado e mestrado profissional aumentou de 2.311, em 2000, para 2.964, em 2004, e 3.325, em 2005. O número de cursos de mestrado, por exemplo, cresceu 12% de 2004 para 2005 De acordo com o levantamento realizado pela Capes, a quantidade de alunos da pós-graduação também subiu: de 96.618, em 2000, para 112.938, em 2004. Já o número de titulados cresceu de 23.708, em 2000, para 36.788, em 2004 (18,1 mil para 25,9 mil com mestrado, 5,3 mil para 8,8 mil com doutorado e 241 para 1,9 mil com mestrado profissional). Em relação ao número de instituições de ensino superior (IES) que oferecem cursos de pós-graduação, o balanço revelou um acréscimo de 16, entre 2003 e 2004 (de 394 para 409 IES). A Capes também aumentou o número de bolsas de estudo concedidas para brasileiros: de 24.593, em 2002, para 28.120, em 2005. No mesmo período, o valor da bolsa foi reajustado em 18% depois de nove anos sem alteração. Segundo o presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães, os avanços registrados na pós-graduação refletiram na produção científica nacional, que também melhorou em relação a outros países do mundo. Em 2002, representava 1,5% do total mundial e, em 2005, subiu para 1,8%. "A política de concessão de bolsas para o atendimento aos cursos relacionados com a política industrial já contribui para que o Brasil ocupe uma posição mais destacada no exterior. Além disso, influencia diretamente na produção de conhecimento científico e tecnológico", disse o ministro da Educação, Fernando Haddad. Outra boa notícia da pós-graduação foi dada recentemente, com o lançamento do Portal de Acesso Livre, um subconjunto do Portal de Periódicos da Capes com 1.050 publicações científicas nacionais e internacionais e resumos de 175 mil teses, entre outras bases de dados. Qualquer cidadão pode consultá-lo na página eletrônica acessolivre.capes.gov.br/ (Flavia Nery, da assessoria de comunicação do MEC)   Voltar
Universidades Federais terão dois mil novos professores	Governo cumpriu promessa de 2005, mas déficit seria de oito mil Ricardo Westin escreve para “O Estado de SP”: A esperada portaria que abre 2.250 vagas para professores nas universidades federais já foi assinada pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, e deve ser publicada no Diário Oficial da União de amanhã. Com isso, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva, que possivelmente tentará a reeleição, cumpre a promessa feita no ano passado de contratar quatro mil professores. A portaria com as outras 1.750, destinadas às instituições recém-criadas e aos novos campus das que já existem, foi publicada em dezembro. Cada universidade ainda não sabe qual será a sua fatia desse bolo de 2.250 vagas. Apesar do alívio, os reitores encaram as novas contratações como um "band-aid". De acordo com um levantamento feito pelo Estado, só nas dez maiores instituições, o déficit é de quatro mil professores. Segundo a associação dos reitores (Andifes), as 55 federais precisam de oito mil docentes. "Em dez anos, a UnB dobrou o número de alunos, mas o de professores diminuiu 3%", afirma o reitor da Universidade de Brasília, Timothy Martin Mulholland, que calcula em 300 o déficit de professores. Na hipótese de as 2.250 vagas serem divididas igualmente entre as 55 federais, cada uma teria 41. A Andifes esperava ao menos 4 mil vagas para preencher o buraco deixado nos últimos anos pelas mortes, demissões e aposentadorias de professores. Segundo a associação, as federais tinham 51 mil docentes efetivos em 1994. Hoje, mesmo com a expansão da rede, têm 42 mil. O buraco é coberto de tempos em tempos pela contratação de professores substitutos. O secretário de Educação Superior do MEC, Nelson Maculan, diz que os números da Andifes precisam ser "discutidos com detalhe". "Não estou de acordo com eles." (O Estado de SP, 1º/2)   Voltar
UFMT: edital de concurso público para contratação de 79 professores	A Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) publicou nesta segunda-feira, no Diário Oficial da União, edital para contratar professores assistentes, em regime de dedicação exclusiva São 79 vagas, distribuídas entre os campi do Médio Araguaia (19 vagas), Rondonópolis (24 vagas) e Sinop (36 vagas). As inscrições serão realizadas no período de 20 a 24 de fevereiro. Será cobrada uma taxa de R$ 100,00. Os interessados devem procurar a Coordenação de Gestão de Pessoas (CGP), no bloco Casarão, campus de Cuiabá, de 8 às 11h e de 14 às 17h, com fotocópias da documentação pessoal e dos diplomas de graduação e de mestrado ou doutorado. As vagas estão distribuídas nas seguintes áreas: Agronomia (uma vaga campus de Sinop), Biologia (duas vagas campus Médio Araguaia, uma vaga campus Rondonópolis e sete vagas campus Sinop), Computação (duas vagas campus Médio Araguaia), Educação (quatro vagas campus Rondonópolis), Enfermagem (três vagas campus Médio Araguaia, três vagas campus Rondonópolis e quatro vagas campus Sinop), Engenharia Agrícola e Ambiental (duas vagas campus Rondonópolis), Engenharia de Alimentos (três vagas campus Médio Araguaia), Engenharia Mecânica (duas vagas campus Rondonópolis), Física (três vagas campus Médio Araguaia, três vagas campus Rondonópolis e quatro vagas campus Sinop), Geografia (uma vaga campus Rondonópolis), História (uma vaga campus Rondonópolis), Língua Portuguesa (uma vaga campus Médio Araguaia, uma vaga Rondonópolis e uma vaga Sinop), Matemática (duas vagas Rondonópolis e seis vagas campus Sinop), Medicina Veterinária (sete vagas campus Sinop), Química (duas vagas campus Médio Araguaia, duas vagas Rondonópolis e seis vagas campus Sinop), Saúde (três vagas campus Médio Araguaia) e Zootecnia (duas vagas campus Rondonópolis). Mais informações pelos fones (65) 3615 8011, 3615 8152, 3615 8153 e 3615 8015 (fax). Confira o edital no portal http://www.ufmt.br, no link Concursos e Editais. (Assessoria de Comunicação da UFMT)   Voltar
Centro de Estudos da Metrópole abre processo seletivo para pós-doutores	Selecionados serão incorporados por meio de bolsas Fapesp O Centro de Estudos da Metrópole (CEM) é um centro inter-institucional sediado no Cebrap (Centro Brasileiro de Análises e Planejamento) do qual participam a Fundação Seade, o Inpe, o Sesc e a TV Cultura (http://www.centrodametropole.org.br). O Centro conta principalmente com financiamento da Fapesp no programa Cepid ­ Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão. A incorporação dos pós-doutores está associada ao desenvolvimento de projeto de pesquisa próprio que dialogue com a investigação do Centro para o triênio 2006/08. As áreas temáticas em que estaremos aceitando propostas são as seguintes: 1. Economia urbana / estatísticas espaciais; 2. Metodologia quantitativa em ciências sociais; 3. Sociologia da cultura; 4. Antropologia urbana; 5. Epidemiologia / demografia; 6. Estudos de família; 7. Economia regional / geografia econômica; 8. Políticas públicas e desigualdades sociais; 9. Análise de redes sociais aplicadas ao estudo de fenômenos urbanos; 10. Cartografias urbanas e tratamento de imagens A seleção dos pós-doutores será feita através da análise de currículo e projeto de pesquisa (Ver modelo em http://www.fapesp.br/materia.php?data[id_materia]=541), avaliando não apenas a qualidade da proposta e do candidato, mas também a aderência da investigação ao projeto do Centro. Os candidatos pré-classificados nessa primeira fase serão submetidos a entrevistas em datas a serem agendadas. O número de pesquisadores a serem selecionados dependerá da avaliação do material enviado e das entrevistas e o Centro decidirá de que forma proceder à alocação das vagas dentre as áreas acima listadas. A data final para envio de propostas é 31 de janeiro de 2006, sendo o resultado da primeira fase divulgado até o dia 10 de fevereiro. Pretendemos concluir todo o processo de seleção até o final do mês de fevereiro. As propostas devem ser enviadas para o endereço centrodametropole@cebrap.org.br ou para o endereço Rua Morgado de Mateus 615, Vila Mariana, São Paulo, 04015 902, aos cuidados de Mariza Nunes.   Voltar
Oficina para Criação de Cursos de Pós-Graduação	Agência FAPESP - A Oficina para Criação de Cursos de Pós-Graduação, promovida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (Capes) e a Universidade Católica de Brasília (UCB), ocorrerá nos dias 6 e 7 de fevereiro, em Brasília (DF). O evento é destinado aos representantes de pró-reitorias de universidades privadas de todo o país, interessados em criar novos cursos de mestrado e doutorado. Segundo os organizadores, o encontro será realizado com o objetivo de discutir a ampliação do número de cursos de pós-graduação no Brasil. Na programação do encontro estão previstas palestras sobre a política nacional de pós-graduação e pesquisa, gestão dos projetos e experiências de sucesso. Os interessados devem enviar currículo resumido e indicar as intenções de criação de novos programas de pós-graduação. Para mais informações, clique aqui.   Voltar

JANEIRO/2005

Ibict lança em março a nova versão de software para a editoração eletrônica de revistas	O amplo acesso aos periódicos científicos nacionais é o desafio a ser alcançado em 2006 pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), órgão vinculado ao MCT Para tanto, o instituto já está traduzindo para o português, customizando e testando a versão 2.0 do Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER), um software desenvolvido pela Universidade de British Columbia, no Canadá, do qual o Ibict é o representante oficial no Brasil. A afirmação é do técnico do instituto, Miguel Ángel Mardero Arellano, lembrando que a previsão de entrada do novo software no mercado editorial eletrônico brasileiro é para março deste ano. De acordo com Mardero Arellano, a nova versão do SEER já está em fase final de testes no Ibict. Ele explica que com o novo software será possível gerenciar várias revistas científicas com uma única instalação do programa. “Antes, o Sistema 1.0 exigia várias instalações. Agora, não. As instituições de ensino poderão gerenciar de uma forma mais completa o trabalho editorial”, observou o técnico. Mardero Arellano lembra que o SEER é a única ferramenta de editoração eletrônica que tem como respaldo os arquivos abertos. “O sistema usa um protocolo de comunicação que permite que sejam acessadas as informações de várias bases simultaneamente. É como uma grande rede de informação, com revistas individuais que, ao mesmo tempo, compartilham com outras publicações seus dados”, salientou ele. A projeção, segundo Mardero Arellano, é de que o sistema seja adotado de uma forma mais ampla nos próximos anos. Ele acredita que a utilização do novo software irá acrescentar valor ao produto final das revistas eletrônicas nacionais. “A publicação não vira uma coisa estática. O programa SEER permite o intercâmbio de informações entre usuários de revistas eletrônicas. É um sistema mais interativo, organizado, sem ser um site comercial, além de minimizar custo, tempo, gerenciamento e arquivamento dos periódicos”, enfatizou o técnico do Ibict. Outro fator apontado pelo técnico como importante para a ampla divulgação do sistema é a aceitação por parte das instituições acadêmicas. “Quando você propõe uma nova ferramenta de editoração, isso gera uma resistência ao novo ambiente tecnológico, mesmo que ele facilite o trabalho das instituições. É necessário que os interessados procurem o Ibict para maiores informações. O SEER possui uma tecnologia fundamentada em protocolos e padrões testados e utilizados pela comunidade internacional, com amplo sucesso. E, com esse respaldo, estamos colocando à disposição da comunidade as versões adaptadas para português do programa”, contou ele. O site do SEER pode ser acessado pelo endereço eletrônico: http://www.ibict.br. Para agendar treinamento relativo ao novo software SEER 2.0, entrar em contato pelo telefone: (61) 3217-6241. (Assessoria de comunicação do Ibict)   Voltar
Fapeam reajusta valor de suas bolsas	O reajuste será concedido já nas bolsas do mês de janeiro A Fundação de Amparo à Pesquisa do Amazonas (Fapeam) aumentou o valor das bolsas de alguns de seus principais programas. A medida tem como objetivo incentivar a qualificação técnica e acadêmica de estudantes de graduação, mestrado e doutorado do Estado. Foram alterados os valores pagos para bolsas dos programas de Iniciação Científica (Paic), de mestrado e de doutorado. Também receberão aumento as bolsas pagas pelo Jovem Cientista Amazônida (JCA) e pelo programa de Apoio Técnico. As bolsas de iniciação científica de graduação, mestrado e doutorado tiveram reajuste de 18%. Os estudantes de graduação que participam do Paic passarão a receber R$ 354,00. Antes essa bolsa era de R$ 285,00. Os estudantes de mestrado, que recebiam bolsas de R$ 855,00, passarão a receber R$ 1.009,00. A bolsa de doutorado passou de R$ 1.267,00 para R$ 1.495,00. Esses valores estão entre os mais altos do país, superiores aos pagos pelo CNPq e equivalentes ao pago pela Fapesp. Os participantes do JCA terão suas bolsas reajustadas em 24,22%. O Jovem Cientista é um programa que tem o objetivo de promover a inclusão social através da pesquisa científica junto aos adolescentes do ensino fundamental e médio, nas áreas rurais, indígenas e periféricas. Ele paga bolsas para estudantes de todos os níveis de ensino (fundamental, médio e graduação) e para professores de escolas públicas que participem das pesquisas. A bolsa dos estudantes, que era de R$ 95,00, será agora de R$ 118,00. A dos professores de ensino médio subiu de R$ 190,00 para R$ 236,00. A dos coordenadores de pesquisa, que era de R$ 371,00, agora é de R$ 461,00. O JCA terá seu segundo edital lançado em 2006, em data a ser definida. Os profissionais que participam de atividades técnicas ligadas a projetos de pesquisa fomentados pela Fapeam também receberão reajuste de 24,22%. A bolsa paga aos técnicos com ensino médio subiu de R$ 285,00 para R$ 354,00, enquanto a paga aos graduados passou de R$ 570,00 para R$ 708,00. (Assessoria de comunicação da Fapeam)   Voltar
Pronex em Pernambuco contará com investimento de R$ 4,5 milhões	Foi renovado, na semana passada, um convênio entre o CNPq e a Fundação de Amparo à C&T de Pernambuco (Facepe), para o desenvolvimento do Programa de Apoio a Núcleos de Excelência (Pronex) De acordo com a Fundação, o convênio foi renovado até 2008 e os investimentos serão de R$ 4,5 milhões. Entre os objetivos do Pronex, está o de promover o esforço integrado de fomento à pesquisa do conjunto das agências federais, dos órgãos estaduais e municipais, articulando-se com o setor produtivo e buscando desenvolver ações comuns e complementares. Segundo a Facepe, ainda não há uma data definida para o lançamento do edital, mas a expectativa é que seja ainda neste semestre. Informações adicionais sobre o funcionamento do Pronex podem ser obtidas no link: http://www.cnpq.br/areas/pronex/ (Com dados da assessoria de imprensa do MCT)   Voltar
Ministro anuncia livre acesso ao portal da Capes	Parte dos documentos e bases de dados presentes no portal de periódicos da Capes/MEC, que é restrito a 163 instituições brasileiras com ensino de pós-graduação, pode ser livremente acessada a partir de hoje O anúncio foi feito na manhã desta segunda-feira, pelo ministro da Educação, Fernando Haddad. Segundo o ministro, um dos objetivos da iniciativa é integrar a política de concessão de bolsas de pós-graduação com as engenharias e a Política Industrial, Tecnológica e de Comércio Exterior (Pitce). Haddad afirmou que o livre acesso ao portal de periódicos da Capes poderá melhorar ainda mais o posicionamento do país no ranking da produção científica internacional. Hoje o Brasil responde por 1,8% da produção internacional de conhecimento, em comparação ao percentual de 1,5% registrado em 2002. “A comunidade científica hoje respeita o portal da Capes, entende o portal como instrumento importante da produção científica. O número de periódicos voltados para a área das engenharias aumentou 232%”, observou Fernando Haddad. Entre os dados relativos à Capes, durante os últimos cinco anos, apresentados pelo ministro, destaca-se o aumento no número de periódicos e de acessos: se em 2000 eram 1.800 publicações disponíveis e 9.000 acessos diários, em 2005 esses volumes saltaram para 9.500 e 80 mil, respectivamente. As faculdades, Universidades privadas, escolas técnicas, instituições de ensino e pesquisa, secretarias estaduais e municipais de educação, ciência e tecnologia, meio ambiente e saúde, e professores e estudantes de pós-graduação terão livre acesso a 1.050 publicações nacionais e internacionais. Pelo portal, também é possível acessar bases de dados de instituições brasileiras e estrangeiras, em diferentes áreas, como é o caso da Embrapa, do Instituto Nacional da Propriedade Industrial (Inpi), e dos escritórios de patentes da União Européia e dos EUA. O ministro explicou que as editoras concordaram em disponibilizar de forma gratuita as publicações que terão livre acesso. Ele ressaltou ainda que o “portal de acesso livre de periódicos da Capes está disponível para todo cidadão que tiver acesso à rede [mundial] de computadores”. O endereço é acessolivre.capes.gov.br/. Livros para Universidades Outro anúncio do ministro da Educação, durante a entrevista coletiva de segunda-feira, é que o Governo federal investirá R$ 20 milhões na aquisição de livros para as bibliotecas das 55 instituições federais de ensino superior. De acordo com Haddad, pelo menos a metade dos recursos deverá ser liberada ainda este ano. O objetivo é recuperar os acervos das instituições, sobretudos em relação às publicações utilizadas nos cursos de graduação. Haddad lembrou que a necessidade desse investimento foi constatada a partir dos dados obtidos no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). A política de aquisição e distribuição dos livros, que inclui a decisão de haver ou não cursos, instituições ou regiões priorizadas, só será definida pelo MEC após a análise do censo bibliográfico. A idéia é que cada um dos cerca de 50 mil docentes de graduação das instituições federais informem as bibliografias básica e complementar que utilizam, assim como a disponibilidade dessas obras nas bibliotecas das suas Universidades. O cadastro deverá ser feito na página do ministério, pelo link portal.mec.gov.br/cbg A previsão é finalizar o censo em 90 dias e a partir daí apresentar os dados à comunidade acadêmica e discutir como ocorrerão os investimentos. (Ramon Gusmão para o Gestão C&T online) (Gestão C&T, 445)   Voltar
II Encontro de Editores de Revistas Científicas da Área de Psicologia	A Biblioteca Virtual em Saúde-Psicologia convida para o II Encontro de Editores de Revistas Científicas da Área de Psicologia, que acontecerá em São Paulo no dia 10 de março de 2006. Este encontro tem como objetivo a consolidação da Associação Brasileira de Editores Científicos de Psicologia e ampliação do fórum de discussão dos editores Psi. Os temas do evento concentram-se nos seguintes tópicos: estatuto e diretoria da ABECiP, PePSIC e a criação de cooperativa para a produção das revistas eletrônicas e qualidade das revistas. Outros assuntos de interesse poderão ser incluídos a partir de sugestões dos editores. Local: Conselho Regional de Psicologia  - São Paulo Horário: 9h00 – 18h00 Confirme sua presença através do e-mail coordenacao@bvs-psi.org.br informando seu nome completo e título da revista sob a sua responsabilidade editorial, ou via telefone (11 30914391 ou 11 30914190).   Contamos com sua importante presença e contribuição.     Comitê Gestor da BVS-Psi     Maria Imaculada Cardoso Sampaio BVS-Psi  e SBD-IP/USP   Marcos Ribeiro Ferreira Associação Brasileira de Ensino de Psicologia   Silvia Helena Koller Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia Acácia Aparecida Angeli dos Santos Conselho Federal de Psicologia   Débora Dalbosco Dell’Aglio Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento     Voltar
Aumenta número de bolsas concedidas pela CAPES	24/1/2006   O ministro da Educação, Fernando Haddad, ressaltou nesta segunda-feira, 23, o aumento significativo de bolsas de estudo concedidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) desde o ano de 2002. O número passou de 24.593 para 28.120. O valor também teve um aumento (de 18%), após nove anos sem alteração. As bolsas para o exterior passaram de 1.071, em 2002, para 2.093, em 2005, o que representa um acréscimo de quase 100%. Leia mais no link abaixo. Link Relacionado: www.andifes.org.br/news.php#4113   Voltar
II Congresso Brasileiro PSICOLOGIA : Ciência e Profissão	O II Congresso Brasileiro PSICOLOGIA : Ciência e Profissão, teve sua data e local alterados. O congresso irá ocorrer do dia 05 a 09 de Setembro de 2006, na cidade de São Paulo, no Campus Memorial do Centro Universitário Nove de Julho - UNINOVE e no Memorial da América Latina.   Voltar
Reitores querem integração com a União Européia	23/1/2006   Reunidos na Universidade de Leiden, na Holanda, os Reitores Europeus e Latino-Americanos, entre eles o Reitor da UFRGS, formularam um documento que será encaminhado aos Chefes de Estado da União Européia e da América Latina- Caribe, por ocasião da IV Conferência que será realizada em abril, na Áustria. Entre as principais propostas encaminhadas, está o reconhecimento de graus acadêmicos, a mobilidade de entrada entre os países, o estabelecimento de programas de doutoramento bi-regionais, a implantação de uma rede bi-regional de educação superior, pesquisa e suporte e uma infra-estrutura de informática e telecomunicação para o ensino e pesquisa.     Voltar
MEC lança Censo Bibliográfico da Graduação	24/1/2006   O Ministério da Educação lançou o Censo Bibliográfico da Graduação que tem como meta atualizar as bibliotecas das universidades federais. Através da Internet, os professores universitários indicarão os livros que não podem faltar nas bibliotecas das universidades públicas. Serão consultados cerca de 50 mil professores federais e a partir das informações obtidas o MEC pretende renovar o acervo, investindo R$ 20 milhões em 2006 e 2007 . De acordo com o ministro da Educação, Fernando Haddad,o levantamento deverá ser concluído em 90 dias.   Voltar
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Nº 38 - 20 a 26 de janeiro de 2006	Recursos Humanos Pós-graduação na Amazônia é debatida no Pará A diretoria da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (Capes) expôs as ações que estão sendo executadas pela instituição e respondeu a diversas perguntas no primeiro dia de encontro com pesquisadores, diretores de centros, coordenadores de núcleos, e pró-reitores da Universidade Federal do Pará (UFPA).Leia mais Acordo Brasil e Tunísia firmam acordo na área de educação O ministro da Educação, Fernando Haddad, recebeu na segunda-feira, 16, a visita do ministro dos Negócios Estrangeiros da Tunísia, Abdel Waheb Abdallah, para a formalização de acordo de cooperação na área de educação superior, pesquisa e tecnologia entre os dois países. O Brasil tem um acordo cultural com a Tunísia, em vigor desde 1970.Leia mais Agenda O presidente da Capes, Jorge Guimarães, e o diretor de Avaliação da Capes, Renato Janine Ribeiro, estarão reunidos na próxima semana com o governo francês para definições sobre o Colégio Doutoral Franco-Brasileiro. O encontro acontence no Ministério das Relações Exteriores da França, em Paris. Aviso de Pauta Ministro da Educação lança Portal de Acesso Livre da Capes O ministro da Educação, Fernando Haddad, lança na segunda-feira, 23, o Portal de Acesso Livre e o Censo Bibliográfico da Graduação. O Portal de Acesso Livre disponibilizará para professores e alunos de pós-graduação de todo o país parte do conteúdo do Portal da Capes - um dos maiores bancos de informações científicas do mundo. Estarão disponíveis para consulta 1.050 revistas científicas brasileiras e internacionais, resumos de bases referenciais e de patentes, resumos de 175 mil teses de dissertação, entre outras bases de dados. O Censo Bibliográfico permitirá que o Ministério da Educação inicie um programa de recuperação e qualificação das bibliotecas das instituições de ensino superior. A coletiva à imprensa será às 11h, na Sala de Atos do gabinete do MEC, em Brasília. Mais informações na Assessoria de Comunicação Social (61) 2104-8431 ou 8387. Procad Sai resultado do programa para intercâmbio entre IES Cento e vinte projetos foram selecionados no Programa Nacional de Cooperação Acadêmica (Procad), beneficiando 70 instituições brasileiras que atuam na pós-graduação. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (Capes/MEC) irá investir só neste primeiro ano R$ 6, 3 milhões para consolidar programas de pós-graduação por meio do financiamento de projetos que ampliem a interação científico-acadêmica nas instituições de ensino superior.Leia mais Cursos novos Capes e UCB promovem oficina para criação de cursos de pós Pró-reitorias de instituições privadas de ensino superior interessadas em criar novos cursos de mestrado e doutorado poderão participar de uma oficina sobre o assunto nos próximos dia 6 e 7 de fevereiro, em Brasília (DF). O encontro é promovido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (Capes/MEC) e a Universidade Católica de Brasília (UCB).Leia mais   Voltar
Aumento no orçamento	Agência FAPESP - O relatório setorial da área de Educação, Cultura, Ciência, Tecnologia e Esporte (Área Temática VI), do Projeto de Lei Orçamentária para 2006, foi apresentado no fim de dezembro, na Comissão Mista de Planos, Orçamentos Públicos e Fiscalização. Segundo informa o boletim Gestão C&T, o Projeto de Lei Orçamentária prevê R$ 4,85 milhões para o Ministério da Ciência e Tecnologia em 2006, o que representa uma redução de 4,6% (R$ 234 milhões) em relação ao valor autorizado para execução em 2005. Mas, de acordo com o relator setorial, o deputado federal Wasny de Roure (PT/DF), há uma expectativa para que seja aprovado um relatório conclusivo do orçamento, sendo possível chegar a um adicional de aproximadamente R$ 400 milhões. Entre as indicações que Roure fará ao relator-geral, referentes a emendas coletivas, constam o apoio à implantação e modernização de Centros Vocacionais Tecnológicos no Estado do Pará, a construção do Centro de Excelência em Tecnologia Eletrônica Avançada (Ceitec), em Porto Alegre (RS), e a implantação do parque tecnológico Sergipetec, no Sergipe. Em relação às emendas individuais aprovadas, várias contemplarão diversos Estados no que diz respeito ao apoio à pesquisa e inovação para o desenvolvimento social, o fomento à elaboração e implantação de projetos de inclusão digital e o apoio à implantação e modernização de centros vocacionais tecnológicos. O relator setorial do PL destaca que há um resgate dos projetos de inclusão digital no Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT). Para ele, um dos problemas está relacionado à área de biotecnologia, já que os programas, em geral, contemplaram as regiões Centro-Oeste, Norte e Nordeste. Para mais informações sobre a Comissão Mista de Planos, Orçamentos Públicos e Fiscalização, clique aqui.   Voltar
Programa Fulbright - Resultado	Foi divulgado hoje, 13/01, na homepage da Fulbright, o resultado da seleção do Programa Especialista Visitante Norte-Americano de Curta Duração. O Programa, uma parceria entre CNPq e a Comissão Fulbright, visa promover a participação de pesquisador / professor de nacionalidade norte-americana atuante nos Estados Unidos da América em instituição de ensino e/ou pesquisa brasileira, de modo a contribuir para o desenvolvimento de determinada programação científica, tecnológica e de formação de curta duração por meio das seguintes atividades: cursos no âmbito de programas de pós-graduação; seminários, workshops ou conferências; e treinamento de professores de nível superior. O resultado e demais informações podem ser acessados pelo link: www.fulbright.org.br   Voltar
Transferência de local e data do II Congresso	Transferência de local e data do II Congresso Psicologia Ciência e Profissão O evento ocorrerá nas dependências da UNINOVE entre os dias 5 e 8 de setembro.   Voltar
XII Encontro Goiano e I Encontro de Fenomenologia	XII Encontro Goiano da Abordagem Gestáltica & I Encontro de Fenomenologia do Centro-Oeste De 18 a 21 de Maio de 2006 Participe!     Voltar
À Comunidade Acadêmica	Tendo recebido o documento do Prof. Jorge Sarriera, que estamos anexando no final desta mensagem, sobre sua demissão da PUCRS, entramos em contato com o Reitor e o Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação dessa instituição, manifestando nosso profundo pesar e solicitando esclarecimentos sobre a referida demissão. A resposta do Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação não forneceu as informações desejadas.        Vimos agora informar, à comunidade acadêmica que representamos, o acontecido e nossa reação, e compartilhar nossa perplexidade diante dos fatos ocorridos com o colega, pesquisador nível 1 do CNPq, membro do Comitê Assessor do CNPq, antigo membro da Comissão de Avaliação da CAPES, reconhecido por suas contribuições à ciência e à PUCRS por 25 anos.         Sabemos que outras demissões injustificadas têm ocorrido em outras instituições. Além dos danos pessoais aos colegas envolvidos, aos quais somos solidários, esses fatos geram forte preocupação pelo impacto negativo que podem trazer para o sistema de Pós-graduação do país, bem como pelas implicações decorrentes para a qualidade dos cursos de Graduação. Propomos que sejam mais debatidos pela comunidade em Fóruns diversos, entre eles o do próximo Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia. Representação da Área de Psicologia na CAPES Oswaldo Yamamoto Emmanuel Zagury Tourinho Comitê Assessor de Psicologia do CNPq Deisy das Graças de Souza Maria Lucia Seidl de Moura Olavo de Faria Galvão Terezinha Féres-Carneiro Diretoria da ANPEPP Anna Carolina LoBianco Juracy Toneli Raquel Guzzo Sílvia H. Koller Zeidi Trindade Relato da Demissão do Prof. Jorge C. Sarriera No dia 9 de dezembro de 2004, mudou a Reitoria da PUCRS assim como a Direção da  Faculdade de Psicologia e a Coordenação do Programa de Pós-graduação em Psicologia. Muitas esperanças foram depositadas na melhoria científico-acadêmica e nesse novo grupo gestor. No decorrer do primeiro semestre a equipe diretora da Faculdade de Psicologia foi chamada pela Reitoria, sendo incriminada com acusações baseadas em 'boatos' e criticada pelo enfoque mais científico do curso. No dia 13 de julho foi deposta a equipe diretora, de forma constrangedora e surpreendente. Foi indicada de forma autoritária a Direção e Coordenação do Pós-graduação em Psicologia, o que não era habitual na anterior Reitoria. Em outubro fui convocado para a reunião de avaliação de Bolsas Produtividade no CNPq. Fiz a solicitação de praxe à Direção para o afastamento, com um mês de antecedência.  Não obtendo resposta ao meu pedido tomei a decisão de viajar, devido ao compromisso assumido junto à comunidade científica e à agência de fomento. Em novembro encaminhei outra solicitação para missão científica a fim de participar de banca de tese no exterior na USC (Espanha) e atender outros compromissos em mais três universidades, UAM, UB e UdG. De novo, o silêncio da Direção e da Reitoria. Comuniquei aos meus colegas do CA do CNPq , os quais já tinham conhecimento das dificuldades que estava enfrentando para exercer meu trabalho, sobre minha possibilidade de demissão. No dia 15 de dezembro, solicitei entrevista com o Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação,  acompanhado por duas colegas do Programa para manifestar minhas preocupações pessoais e com relação ao Programa. O Pró-Reitor mostrou-se altamente irritado com as manifestações de solidariedade dos membros do CA, mencionando os e-mails recebidos e mais irritado ainda quando relatou o telefonema recebido por ele, do seu colega Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-graduação da PUC-RIO, o qual lhe manifestou também sua preocupação com o que estava acontecendo na PUCRS. No dia 2 de janeiro de 2006, na minha volta à PUCRS, após minha viagem à Espanha, fui convocado para uma reunião com a Diretora, a Vice-diretora e o Gerente de Recursos Humanos. Para minha surpresa, deparei-me com um segurança na entrada da porta da sala da Direção. Nesse momento, foi-me comunicada minha demissão da PUC-RS, sem aduzir motivo nenhum, sendo apenas lido o aviso prévio. De imediato, ao dirigir-me a minha sala de trabalho verifico que minha senha de acesso aos dados do disco rígido estava bloqueada. Soube, então, que na sexta feira, dia 30 de dezembro, um funcionário do CPD da PUCRS solicitou à secretaria do pós a chave da minha sala e passou a manhã inteira no meu computador, tornando-se assim minha produção científica inédita e em andamento, totalmente vulnerável. Após dois dias de solicitação, junto à Direção da Faculdade para acesso ao computador, tive que solicitar auxílio do Sindicato de Professores (SINPRO-RS), o qual encaminhou carta à Diretora, dando 48 horas de prazo para atender ao desbloqueio da minha senha. Caso contrário, seria feita uma notificação ao MEC, CNPq e Ministério do Trabalho. No dia 5 de janeiro de 2006, dois funcionários de Recursos Humanos e um de Informática da PUCRS, desbloquearam, na minha presença, a senha do computador. Foi uma situação de grande constrangimento. Este relato expressa não só a minha situação particular, mas certamente, reflete o que os professores do Programa de Pós-graduação em Psicologia da PUCRS estão vivendo. Existe um clima muito tenso de trabalho, onde se perdeu a possibilidade de compartilhar e discutir os rumos da formação e da pesquisa em Psicologia. A maioria dos colegas do Programa de Psicologia da PUCRS e da Faculdade de Psicologia estão perplexos e chocados frente aos fatos e as evidências de quanto qualquer professor, mesmo com alto investimento na sua carreira acadêmica, é descartável. A vulnerabilidade foi instaurada a partir da nova Reitoria que, com critérios pouco claros e muitas vezes contraditórios, tornou as relações insustentáveis no grupo. Infelizmente o maior dano provocado por toda a situação reflete-se claramente no descrédito expressado pelos alunos, os quais têm solicitado esclarecimentos sem respostas. Senti-me constrangido, como se réu fosse. Fui acompanhado de  seguranças como se de um malfeitor se tratasse. Tentaram expropriar-me de minhas pesquisas e trabalhos autorais. Esse processo, com certeza muito sofrido, poderá ser amanhã a história de outros. Sabemos do momento difícil das universidades particulares, que lutam pela sua sobrevivência. Entretanto, isso não justifica o uso de procedimentos caluniosos, ameaçadores e torturantes em nome da imagem de qualquer Instituição. Passei vinte e quatro ótimos anos na PUCRS, menos esse, o vigésimo quinto. Levo comigo muitas lembranças de grandes momentos de conquistas, de união, de realizações. Não foi um trabalho em vão, e com certeza a PUCRS encontrará novos dirigentes que mantenham sua credibilidade. Porto Alegre, 05 de janeiro de 2006. Prof. Dr. Jorge Castellá Sarriera   Voltar
O mundo de Sofia	Por Marcos Pivetta Revista Pesquisa FAPESP - Sofia não é uma cachorra superdotada. Sem raça definida, de pequeno porte, com cerca de 5 quilos, passaria despercebida numa matilha de vira-latas. Mas desenvolveu, ao longo de 4 anos de vida e centenas de sessões de treinamento, uma ou duas habilidades que a tornam especial para um grupo de pesquisadores do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IP/USP) especializado em comportamento animal. Sofia entende e diferencia com razoável grau de acerto frases compostas por dois termos distintos, como “busca bola” e “aponta palito”, e se comunica com seres humanos por meio de um teclado especial, no qual sinais arbitrários representam objetos ou ações almejados pelo animal. Impresso numa das oito teclas desse painel eletrônico, um conjunto de listas verticais pretas simboliza, por exemplo, o desejo de dar um passeio em companhia do dono. Em vez de apontar o portão da rua, como faz a maioria dos cachorros, a cadela, quando quer sair, aciona no painel eletrônico a casa equivalente a passeio e começa a fitar o seu instrutor, como que a dizer “Ei, quero dar uma voltinha”. O gesto é feito apenas quando há um ser humano por perto, tendo, segundo os pesquisadores, o caráter de sinal comunicativo, não de simples resposta condicionada. Novos estudos, como os trabalhos com Sofia, sugerem que o processo cognitivo é mais refinado nos amigos de quatro patas do que se pensava. Os cães se situariam na tradição dos chamados animais “lingüísticos”, como os chimpanzés, os bonobos, os golfinhos e os papagaios, capazes de, em contato com o homem, adquirir sistemas de comunicação por signos arbitrários. Eles não chegariam a ser tão “inteligentes” como os macacos, mas os superariam em certas habilidades comunicativas, como a interpretação de gestos e olhares humanos. Quando uma cadela de 4 anos usa um teclado para mandar uma mensagem a seu treinador, ou quando responde apropriadamente a comandos múltiplos, esse ato denota uma capacidade de abstração e associação de idéias semelhante ao processo de aprendizagem de palavras por crianças. Clique aqui para ler o texto completo da reportagem da edição 119 de Pesquisa FAPESP. Para assinar a revista, clique aqui.   Voltar
Ibict prepara dois portais	Agência FAPESP - O Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) anunciou que pretende colocar em funcionamento no segundo semestre de 2006 dois portais, o de Livros Didáticos Eletrônicos e o de Periódicos e Repositórios de Acesso Livre. As duas iniciativas serão financiadas pela Financiadora de Estudos e Projetos (Finep) e custarão R$ 1,5 milhão cada uma. Segundo o Ibict, o objetivo é auxiliar na disseminação da informação científica pelos pesquisadores e no acesso da sociedade ao conhecimento produzido no ambiente da academia, das editoras e das instituições de pesquisa. Os portais fazem parte da rede e-conhecimento, que está em fase de desenvolvimento em parceria com a Rede Nacional de Pesquisa (RNP) e com o Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC). O projeto Portal de Livros Didáticos Eletrônicos será desenvolvido em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e tem como objetivo principal facilitar o acesso aos livros adotados nos cursos de graduação das instituições de ensino superior. O Portal deverá ser administrado por um comitê gestor que obterá dos professores da rede de ensino superior e do MEC a indicação dos livros a serem disponibilizados. Este comitê terá a incumbência de articular com as editoras a liberação dos livros e negociar a questão dos direitos autorais. “Os livros não serão distribuídos gratuitamente. O portal terá uma política de ressarcimento de custos para autores e editores, embora haja a possibilidade, e iremos estimular isso, de professores e pesquisadores cederem suas obras de maneira gratuita”, explica Hélio Kuramoto, coordenador de Projetos Especiais do Ibict. O Portal de Periódicos e Repositórios de Acesso Livre será desenvolvido pelo Ibict como uma das ações da política nacional de acesso livre à informação científica estabelecida pelo instituto. Ele deverá ser um grande banco de dados nacional a concentrar todos os repositórios de revistas e publicações de acesso livre já existentes no país. “Este será uma espécie de portal alternativo ao Portal de Periódicos da Capes, complementando os serviços oferecidos por aquela unidade do Ministério da Educação”, ressalta Kuramoto. Mais informações: http://www.ibict.br   Voltar
Suporte para crescer	Revista Pesquisa FAPESP - Os percalços da educação brasileira têm um contraponto no sistema de pós-graduação, cujo desempenho nas últimas quatro décadas encontrou paralelo em poucos países do mundo. Hoje o Brasil dispõe de quase 3 mil cursos reconhecidos de pós-graduação. Em 2004, eles formaram 27 mil mestres e 8 mil doutores e compõem o arcabouço de pesquisa que faz o Brasil responder por 45% de toda a produção científica da América Latina. Entre os anos de 1963 e 2004 o governo federal investiu R$ 11,1 bilhões, em valores atualizados, na concessão de bolsas de mestrado e doutorado. Cerca de 60% dessas bolsas foram financiadas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e outros 40% pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). No mesmo período, o Estadode São Paulo, por meio da FAPESP, investiu US$ 724 milhões (cerca de R$ 1,6 bilhão) em bolsas no Brasil e no exterior. O número de cursos vem crescendo a uma taxa de 8,6% ao ano. Até o início dos anos 1960 os programas de pós-graduação resumiam-se a algumas dezenas de iniciativas isoladas e inspiradas em modelos diferentes. Destacavam-se os da Universidade de São Paulo (USP), que seguiam um modelo europeizado, e os da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com sotaque norte-americano. Foi há exatos 40 anos que um parecer do Conselho Federal de Educação organizou o sistema nos moldes vigentes até hoje. Adotou uma matriz flexível, similar à existente nos Estados Unidos, que divide a pós-graduação em duas categorias – stricto sensu, voltada para carreira acadêmica, e lato sensu, para quem trabalha em empresas e outras atividades – e estabelece as categorias de mestrado e de doutorado, sem que a primeira seja obrigatoriamente um requisito para a segunda. O marco legal ficou conhecido como Parecer Sucupira, alusão a seu relator, o professor emérito da UFRJ, Newton Sucupira. Hoje com 85 anos de idade, Sucupira esteve presente num debate realizado no dia 2 de dezembro na Fundação Getúlio Vargas (FGV), no Rio de Janeiro, que reuniu autoridades e especialistas para discutir os 40 anos da pós-graduação no Brasil. “O Parecer Sucupira deu um norte para o crescimento ordenado da pós-graduação no Brasil”, explicou Fátima Bayma de Oliveira, professora da FGV e organizadora do debate. Se o Parecer Sucupira criou um pavimento legal, o crescimento da pós-graduação dependeu também de outros atores e circunstâncias. Aproveitou-se, por exemplo, a semente plantada na década de 1950 pelas fundações norte-americanas Ford e Rockefeller, que inauguraram de forma regular a distribuição de bolsas de pós-graduação, no Brasil e no exterior, segundo um critério meritocrático. Clique aqui para ler o texto completo na edição 119 de Pesquisa FAPESP. Para assinar a revista, clique aqui.   Voltar
Fapemig lança três editais	Agência FAPESP - A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig) começou o ano em que comemora 20 anos de existência presenteando a comunidade científica do Estado. Três editais tornarão disponíveis um total de R$ 21 milhões. O Edital 01/06 recebe propostas de financiamento de pesquisas em todas as áreas do conhecimento, o Edital 02/06 para aquisição de equipamentos de custo elevado e o Edital 03/06 propostas para manutenção de equipamentos também de custo elevado. O primeiro, também conhecido como Edital Universal, destinará R$ 17 milhões às propostas aprovadas. Lançada anualmente, é a modalidade de apoio que recebe o maior número de projetos de pesquisa de todas as regiões de Minas Gerais, segundo a Fapemig. Em 2005, foram recebidas 1.254 propostas. Um total de 888 propostas foi considerado com mérito, mas, devido ao limite financeiro do Edital, 448 foram contratadas. Com o aumento dos recursos, que tiveram um acréscimo de R$ 2 milhões em relação ao Edital do ano passado, a expectativa é que mais projetos sejam contratados. Neste ano, além do aumento do valor, o Edital Universal vem com duas novidades. Uma delas diz respeito às faixas de valores das propostas, que são duas: até R$ 30 mil e de R$ 30 mil a R$ 100 mil. A outra é a exigência de indicação de uma instituição gestora. A indicação deve ser feita no formulário 02, versão 01/06, disponível no endereço www.fapemig.br/projetos As propostas devem ser enviadas até o dia 15 de março. O Edital 02/06 destinará R$ 3 milhões às propostas aprovadas. Os equipamentos requisitados devem ter o valor mínimo de R$ 100 mil. Os projetos serão avaliados por uma comissão especial de julgamento. As propostas devem ser enviadas até 3 de abril. Para o Edital 03/06 está previsto R$ 1 milhão. O objetivo é atender a pedidos de manutenção de equipamentos com valor superior a R$ 100 mil e que estejam fora do prazo de garantia. Uma exigência é a contrapartida financeira da instituição proponente de, no mínimo, 10% do valor do serviço. As propostas não podem ultrapassar o limite de R$ 100 mil e devem ser enviadas até 10 de abril. É a primeira vez que a Fapemig lança editais voltados para a infra-estrutura das instituições de pesquisa. De acordo com a fundação, a iniciativa é resultado de uma demanda apresentada pela própria comunidade acadêmica do Estado. Os editais estão publicados em www.fapemig.br/info/editais/editais.php. Mais informações: ci@fapemig.br   Voltar
Doutorados premiados	Por Thiago Romero Agência FAPESP - A partir de 2006, as melhores teses de doutorado aprovadas nos cursos reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC) serão premiadas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). O objetivo, com o Prêmio Capes e o Grande Prêmio Capes de Tese, é ampliar a participação acadêmica nos programas de pós-graduação e contribuir para aumentar a visibilidade das pesquisas brasileiras. “Trata-se do primeiro prêmio oficial, em nível nacional, especialmente destinado aos trabalhos de doutorado”, explica José Oswaldo Siqueira, integrante do Conselho Técnico Científico da Capes e responsável pela proposta de criação do prêmio. “Temos um prêmio nacional de iniciação científica [o Prêmio Jovem Cientista, do CNPq], mas nenhum destinado aos doutorandos”, afirmou Siqueira, à Agência FAPESP. O Prêmio Capes de Tese será concedido a cada uma das áreas da pós-graduação que tenha representação na Capes. Ao todo são 42 áreas do conhecimento. As teses premiadas nessa modalidade irão concorrer no Grande Prêmio Capes de Tese, que irá escolher três teses, uma de cada conjunto de grandes áreas. O primeiro conjunto inclui ciências biológicas, ciências da saúde e ciências agrárias. O segundo, engenharias e ciências exatas e da terra, e o terceiro conjunto agrega as áreas de ciências humanas, lingüística, letras e artes e ciências sociais aplicadas e na área de ensino de ciências. “A motivação é promover uma competição sadia entre os doutorandos, o que é essencial no mundo acadêmico, por meio de um mecanismo de reconhecimento à qualidade dos melhores trabalhos científicos do país”, disse Siqueira, que é também professor do Departamento de Ciência do Solo da Universidade Federal de Lavras (Ufla), em Minas Gerais. Siqueira explica que as pró-reitorias de pós-graduação de cada instituição de ensino superior participante deverão indicar no máximo uma tese por área do conhecimento. As homenagens da primeira edição do prêmio estão marcadas para julho deste ano, mês em que a Capes comemora 55 anos. Serão premiadas teses defendidas em 2005. Os autores dos trabalhos vencedores do Prêmio Capes de Tese ganharão diploma, medalha e bolsa de pós-doutorado nacional de um ano. Já aos autores das teses campeãs do Grande Prêmio serão oferecidos diploma, medalha e bolsa de pós-doutorado internacional de um ano. Os orientadores ganharão auxílio equivalente a uma participação em congresso ou igual soma de recursos para o financiamento de algum projeto aprovado pela Capes. Mais informações: www.capes.gov.br/capes/   Voltar
Processo inteligente	Por Thiago Romero Agência FAPESP - Qual a influência da genética e do ambiente sobre a inteligência humana? Nós herdamos a inteligência, tal como herdamos a cor dos olhos ou a altura? A inteligência é estável ao longo da vida? E, afinal de contas, o que é a inteligência? O livro Inteligência: Resultado da Genética, do Ambiente ou de Ambos? procura responder essas e outras perguntas complexas e às vezes sem respostas. Também traça um histórico das contribuições dos principais especialistas que se aprofundaram no assunto e discute por que algumas pessoas são mais inteligentes do que outras. “Sem dúvida as duas variáveis, genética e ambiente, influenciam a inteligência dos indivíduos”, diz o autor da obra, José Aparecido Da Silva, professor da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP), da Universidade de São Paulo (USP), à Agência FAPESP. “A inteligência humana sofre fortes influências genéticas que aumentam com o passar dos anos para que, em contrapartida, as influências ambientais sobre a inteligência possam diminuir.” Para Da Silva, a influência genética na inteligência aumenta com a idade. Uma criança destina 40% de sua herança genética para a inteligência. Na adolescência, esse número aumenta para 60% e, na fase adulta, chega a sofrer uma influência genética de 80%. “Quanto mais velhos, mais utilizamos o nosso patrimônio genético para tomar decisões”, resume o pesquisador, que foi coordenador científico da área de psicologia no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). O autor explica que existem dois tipos de ambientes que contribuem para o aprimoramento da inteligência: o compartilhado e o não-compartilhado. O primeiro é determinado pelos padrões familiares e tende a desaparecer quando o indivíduo atinge a independência da fase adulta. “A influência desse tipo de ambiente é muito pequena ao longo da vida, pois termina assim que o indivíduo perde o vínculo com os pais”, diz. A influência do ambiente não compartilhado, a mais importante, permanece constante em todas as faixas etárias. “Esse ambiente reflete as vivências pessoais de um indivíduo, sendo responsável por até 20% do desenvolvimento mental de uma pessoa. Esse é o ambiente que nos faz diferentes e contribui para o melhoramento das nossas habilidades”, conta Da Silva. A partir desses conceitos, o leitor pode questionar se é possível ensinar a inteligência, tal como se ensina leitura ou aritmética. O professor da USP responde: “A inteligência geral, que nasce com o indivíduo e permanece durante toda a vida, não. O que aprendemos são habilidades mentais específicas, o que alguns chamam de inteligência, como jogar xadrez ou ter uma profissão. Isso simplesmente ajuda a compor a nossa inteligência geral.” O livro ressalta que é preciso distinguir a inteligência geral, mais conhecida como fator ‘g’, das habilidades específicas adquiridas com o ambiente. A inteligência geral não se modifica ao longo da vida. Sua origem é altamente herdável e vem dos genes dos pais. “Se um indivíduo nasce com um QI [quociente de inteligência] alto, por exemplo, ele continuará com seu QI alto para o resto da vida. Isso ocorre, talvez, porque o ser humano ainda tem um conhecimento limitado e não descobriu os mecanismos para melhorar sua inteligência”, diz Da Silva. O livro Inteligência: Resultado da Genética, do Ambiente ou de Ambos? teve apoio da FAPESP, na modalidade Auxílio a Publicação. Mais informações: editoralovise@uol.com.br ou jadsilva@ffclrp.usp.br.   Voltar
Ibict disponibilizará portais para disseminação da informação científica	Portal de Livros Didáticos Eletrônicos e o Portal de Periódicos e Repositórios de Acesso Livre são as novas ferramentas O Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) implantará, no segundo semestre deste ano, duas ferramentas para a disseminação da informação científica pelos pesquisadores e o acesso da sociedade ao conhecimento produzido no ambiente da academia, das editoras e das instituições de pesquisa: o Portal de Livros Didáticos Eletrônicos e o Portal de Periódicos e Repositórios de Acesso Livre. As duas iniciativas serão financiadas pela Finep e custarão R$ 1,5 milhão cada uma. Os projetos terão a duração de 12 meses e integram a rede de e-conhecimento, que está em fase de elaboração, em parceria com a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) e com o Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC). O Portal de Livros Didáticos Eletrônicos será desenvolvido em parceria com o MEC e visa facilitar o acesso aos livros adotados nos cursos de graduação das instituições de ensino superior. Um comitê gestor administrará o projeto e receberá dos professores da rede de ensino superior e do MEC a indicação dos livros a serem disponibilizados. O comitê ainda será responsável por articular com as editoras a liberação dos livros e negociar a questão dos direitos autorais. Já o Portal de Periódicos e Repositórios de Acesso Livre será desenvolvido pelo Ibict como uma das ações que integra a política nacional de acesso livre à informação científica estabelecida pelo instituto. O projeto deverá ser um banco de dados nacional que concentrará todos os repositórios de revistas e publicações de acesso livre já existentes no país. O Ibict e o LNCC são associados à Abipti. Outras informações sobre o Ibict podem ser obtidas no site http://www.ibict.br. (Com informações do Ibict) (Gestão C&T, nº 441)   Voltar
Aprovação de 11 novos periódicos científicos brasileiros	Prezados colegas,   A X Reunião do Comitê Consultivo SciELO (Scientific Electronic Library Online) Brasil, realizada na BIREME/OPAS/OMS, no dia 4 de novembro de 2005, teve como resultado a aprovação de 11 novos periódicos científicos brasileiros que, em breve, serão disponibilizados no site SciELO Brasil. O comitê analisou os pedidos de inclusão de 36 títulos de quatro áreas de ciências: Agrárias, Biológicas, Exatas e Humanas. (http://newsletter.bireme.br/pt/newsletter20060103.htm#2)   Em relação à área de Psicologia a Revista do Departamento de Psicologia da UFF foi aprovada!   Parabéns à equipe da UFF! Atenciosamente,   André Serradas Vice-Coordenador Biblioteca Virtual em Saúde - Psicologia Rede Brasileira de Bibliotecas da Área de Psicologia   Voltar
Universidade do Estado de SC abre concurso para professor	Universidade do Estado de SC abre concurso para professor Vagas em diversas áreas Informações no endereço http://www.udesc.br/portal/Concursos/2006/EDITAL%20DE%20CONCURSO %20PUBLICO%20N%201-2006.doc   Voltar
VI Congresso de Stress da ISMA-BR	VI Congresso de Stress da ISMA-BR VIII Fórum Internacional de Qualidade de Vida no Trabalho Trabalho, Stress e Saúde: prevenindo o burnout - da teoria à ação 7 a 9 de junho de 2006 Porto Alegre, RS   Submissão de Trabalho Oral e Pôster   Evento         Congresso multidisciplinar que objetiva examinar a teoria e a prática sobre as constantes pressões e mudanças profissionais e suas conseqüências para a saúde, o bem-estar e a segurança dos trabalhadores.   Quem deve participar         Pesquisadores, acadêmicos, representantes de empresas públicas e privadas e profissionais liberais interessados em pesquisas e práticas relacionadas ao trabalho, ao stress e à saúde. A apresentação de Trabalhos orais e Pôsteres durante o Congresso tem projetado positivamente o nome dos autores e das instituições. Temática A temática deve estar associada à Qualidade de Vida, à Saúde e ao Gerenciamento do Stress:   Assédio moral                                                               Stress pós-traumático Burnout                                                                        Stress profissional Diversidade de papéis                                                   Tendências atuais do trabalho Doenças ocupacionais                                                   Trabalho e doenças cardiovasculares Gerenciamento do stress                                               Trabalho e família Jornada de trabalho                                                     Trabalho e saúde Qualidade de vida                                                        Trabalho em turno Responsabilidade social                                                Violência no trabalho     Voltar
I Congresso Argentino de Salud Mental	Nueva fecha limite de presentación de trabajos: 20 de enero de 2006 Apresentação de Trabalhos: Prazo para inscrição: 20 de janeiro de 2006 Abstract Deadline Extended to January 20, 2006 Voltar
28th Annual International School Psychology Colloquium	28th Annual International School Psychology Colloquium Mental Health and Education: Students, Teachers and Parents July 15th ---- 20th, 2006 Hangzhou, China Co-hosted by International School Psychology Association and China School Psychology Association / Zhejiang Psychology Association & SP Commission http://www.ispaweb.org/new/Colloquia/China/Second_Circular_China.htm   Dear ISPA colleagues, The Second Circular and Registration Form for the China Colloquium in July are now available on our website - you can access them from the Opening Page, from the Colloquium Page, and from the Site Map. The URL for the Second Circular is: http://www.ispaweb.org/new/Colloquia/China/Second_Circular_China.htm   As you will notice, our website has undergone a few radical changes. The work is still in progress and hopefully will be completed within the coming month. I welcome any suggestions for the site, and also would be grateful if you let me know about errors or bugs that you might come across. Unfortunately, during the upgrading process, the "Members Only" page suffered a rather serious breakdown and had to be rebuilt. So you will have to register again in accordance with the instructions I sent you a few months ago when the page was originally set up. I will post this information below. But please be patient as it might take a while to get the page fully functioning... I send you all a belated greeting for the New Year! Best wishes, Bernie Stein, ISPA Webmaster    Voltar
Expansão nas federais	Agência FAPESP - O Ministério da Educação, por meio do Projeto Expandir da Secretaria de Educação Superior, anunciou o investimento de R$ 266,5 milhões na expansão de instituições federais de ensino. Os convênios entre o governo e as universidades foram assinados em 28 de dezembro. Além da expansão de 41 campi, principalmente no interior do país, o programa havia definido anteriormente a criação de nove universidades federais. A lista de beneficiados pela expansão que acaba de ser aprovada tem 14 estados: Amazonas, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Goiás, Maranhão, Mato Grosso, Minas Gerais, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Sul, São Paulo e Sergipe. No caso da Universidade Federal do Amazonas, o Conselho Universitário da instituição aprovou a criação de três novos campi nos municípios de Coari, Humaitá e Benjamim Constant. A previsão de início das aulas nessas unidades é o segundo semestre de 2006. Concursos públicos também serão abertos para a contratação de novos professores. No Mato Grosso, a opção é consolidar os campi já existentes. O objetivo é oferecer 500 novas vagas em onze cursos de graduação. A Universidade do Mato Grosso é a única instituição de ensino superior federal do estado. Atualmente ela oferece cursos nas cidades de Cuiabá, Rondonópolis, Barra do Garça e Sinop. Para consultar a tabela das instituições contempladas pelo novos convênios clique aqui. Para saber mais sobre as nove universidades federais criadas pelo governo em julho de 2005, clique aqui.    Voltar
Atividade do CFC no Fórum Social Mundial	O Conselho Federal de Psicologia – CFP, vem participando de um bem sucedido movimento contra os manicômios há mais de 15 anos, que logrou reduzir 55 mil leitos no país; portanto, houve uma redução da metade do número de leitos psiquiátricos. Essa experiência  vem sendo desenvolvida juntamente com  vários movimentos sociais no Brasil.                         Nessa luta pelos Direitos Humanos enfrentamos a gravidade dos manicômios judiciários, da redução da idade penal, das privações de liberdade. Resultado de toda essa experiência o CFP vem ampliando crescentemente sua percepção do amplo problema dessas instituições que privam as pessoas da liberdade.                         Em 2005, deflagramos uma campanha “O que é feito para excluir, não pode incluir – Pelo fim da violência nas práticas de privação de liberdade”. Preocupados com essa questão e com a necessidade de discutir o encarceramento,  faremos uma oficina no Fórum Social Mundial, que acontecerá em Caracas, entre os dias 24 à 29 de janeiro de 2006. Estamos organizando uma atividade orientados pelo tema: “Encarceramentos: grades não são solução para a vida; queremos outra saída. O que exclui não serve para incluir. Por uma frente mundial contra manicômios e prisões”.                           Nessa oficina, na primeira etapa,  serão exibidos  dois vídeos,  “O Tribunal dos Crimes da Paz – O hospital Psiquiátrico no Banco dos Réus” e “De Dentro para Fora”, que trata das questões do sistema prisional brasileiro,  seguido de apresentações de conferencistas convidados;  na 2ª etapa discutiremos a formação de uma Frente Mundial Contra os Manicômios e Contra as Prisões.                           Gostaríamos de contar com a sua valiosa participação e estamos à disposição para prestar outras informações.     Atenciosamente,       ANA MERCÊS BAHIA BOCK Presidente do Conselho Federal de Psicologia   Voltar

DEZEMBRO/2005

Capes aperfeiçõa o sistema Qualis	Criado em 1998, o Qualis é referência no meio acadêmico e atende a necessidades específicas do sistema de avaliação A nova tabela Qualis já está disponível na página da Capes/MEC, na internet (http://www.capes.gov.br/capes/portal/). O sistema é o resultado da classificação dos periódicos utilizados pelos programas de pós-graduação para a divulgação da produção intelectual de professores, pesquisadores e estudantes. Criado em 1998, o Qualis é referência no meio acadêmico e atende a necessidades específicas do sistema de avaliação. As publicações são divididas em categorias indicativas de qualidade ­ A, B ou C ­ e do âmbito de circulação ­ local, nacional ou internacional. O projeto de aprimoramento do Qualis foi desenvolvido tendo em vista a superação de problemas constatados a partir da utilização do instrumento desde sua criação. Entre esses, mereceu particular atenção o altíssimo porcentual de inconsistências verificadas nas informações fornecidas pelos programas de pós-graduação e nas relações divulgadas pela própria Capes. De acordo com o diretor de Avaliação da Capes, Renato Janine Ribeiro, as melhorias realizadas em 2005 fazem parte de um projeto de aprimoramento permanente do Qualis que terá continuidade em 2006. “Verificamos que ao longo dos anos ocorreram problemas de preenchimento como, por exemplo, um mesmo periódico com título com grafias das mais diversas, ISSN’s diferentes ou não indicados, registro de um título com ISSN correspondente a outro. Tudo isso prejudicava a classificação dos periódicos ”, explica. Tal projeto, centrado no objetivo de tornar o Qualis mais preciso, sem equívocos e uma ferramenta que auxilie a comunidade acadêmica a identificar as publicações de maior vigor científico e, portanto, mais adequadas à formação de recursos humanos pós-graduados, atendeu às diretrizes estabelecidas pela diretoria da Capes e discutidas com os representantes e comissões de área da agência e com o Conselho Técnico-Científico. Sua concepção foi baseada em levantamento e plano elaborados pelo assessor técnico da Capes, Ricardo Lourenço. Segundo Lourenço, a primeira etapa executada centrou-se em uma relação inicial de periódicos (identificada como “Tabela Referência” ou, mais informalmente, como “Tabela Azul”) constituída por pouco mais de 5.300 títulos, nos quais foram publicados cerca de 95% de todos os artigos informados pelos programas de pós-graduação no triênio 2001-2003, por isso considerada prioritária. Ficaram para uma segunda etapa de trabalho, a ser logo iniciada, os quase quatro mil títulos (que cobriam apenas cerca de 5% da produção indicada pelos cursos no referido triênio) e os novos títulos indicados pelos programas, mas que serão cadastrados quando do tratamento das informações correspondentes ao ano-base de 2005. Lourenço acrescenta que 90% dos títulos da tabela de referência do sistema foram atualizados. Para Rúbia Silveira, coordenadora de Acompanhamento e Avaliação da Capes, “todo este trabalho facilitará enormemente o trabalho dos representantes de área durante as avaliações realizadas pela Capes, daqui por diante”. O Qualis ora disponibilizado limita-se à “Tabela Referência” ou “Tabela Azul”, isto é, à relação já devidamente trabalhada e corrigida, com os atributos, nível de circulação e qualificação, consignados aos títulos pelas diferentes comissões de área. Segundo a Diretoria da Capes os avanços neste instrumento poderão ser constatados pelos usuários do sistema. Na visão de Janine Ribeiro, agora a comunidade possui um Qualis correto, sem erros, fruto de um grande esforço da agência e dos comitês de área. Resultado ainda mais importante do trabalho concluído será a incorporação ao Coleta Capes da “Tabela Azul” como novo aplicativo Qualis a ser disponibilizado em 2006. Ela será a tabela default a ser fornecida para facilitar e possibilitar o preenchimento do Coleta de maneira confiável, amigável e sem os erros mencionados. Obviamente, poderão ser indicadas e, portanto, incluídas no Coleta, as publicações em novos periódicos ou outros ainda não constantes da “Tabela Azul”. Será necessário, nestes casos, que o curso preencha os dados de tais periódicos com informações seguras, completas e corretas, de modo a possibilitar aos comitês de área a indicação inequívoca de novas adições à Tabela Azul. A classificação é feita ou coordenada pelo representante de cada área e passa por processo anual de atualização. Para o presidente da Capes, Jorge Guimarães, “o aperfeiçoamento do Qualis significa um grande avanço no aprimoramento dos processos de avaliação e acompanhamento dos cursos, pois este instrumento é a “cara” da pós-graduação brasileira, sendo também o banco de dados mais condensado, acessível e atualizado, disponibilizando de forma transparente os dados quali-quantitativos de mais de 90% da produção científica nacional”. (Assessoria de Imprensa da Capes)  Voltar
Capes recebe propostas para novos cursos de pós-graduação	Prazo vai até 31 de março As pró-reitorias de pós-graduação de instituições de ensino superior de todo o país já podem apresentar propostas para a criação de novos cursos de mestrado acadêmico, doutorado e mestrado profissional a Capes. As instituições interessadas devem preencher o Aplicativo para Propostas de Cursos Novos (APCN) 2006. O instrumento, que pode ser acessado no portal da Capes, desde o último dia 21, é o meio usado pelas pró-reitorias para detalharem seus projetos. Na edição 2006 do APCN foram incorporadas as sugestões de melhorias dos usuários do sistema. Do total de 507 propostas encaminhadas neste ano, 158 programas de pós-graduação preencheram o item "sugestões", incluído pela Capes para aperfeiçoar o sistema. A maior parte das sugestões foi atendida e tratava de alterações técnicas. Outra reivindicação atendida foi a ampliação do prazo para o preenchimento do aplicativo. Na edição anterior, as coordenações de pós-graduação tiveram 45 dias para fazer o trabalho; agora terão mais de 90 dias. O diretor de Avaliação da Capes, Renato Janine Ribeiro, espera que o APCN 2006, ao ser aberto com antecedência, permita que as instituições possam preenchê-lo com mais tranqüilidade. Para Janine, a grande novidade na antecipação da abertura e na fixação do fechamento do APCN para o final de março, é que um razoável número de cursos poderá ser aprovado a tempo de eles entrarem em funcionamento, já no segundo semestre de 2006. De acordo com a coordenadora de Acompanhamento e Avaliação da Capes, Rúbia Silveira, para preencher de forma adequada o aplicativo é importante que os usuários façam a leitura do Manual de Preenchimento. No documento eletrônico eles devem comprovar a capacidade de oferecerem um curso de qualidade. Entre as informações necessárias estão a qualificação do corpo docente, a produção científica de cada um, as instalações de laboratórios, e a capacidade de produção de conhecimento. O APCN ficará aberto para envio das propostas até o dia 31 de março de 2006. A primeira edição do APCN foi lançada em junho de 2004. Desde lá, houve um aperfeiçoamento do instrumento com o objetivo de oferecer um serviço de qualidade para as pró-reitorias das instituições e para os comitês de área que realizam a avaliação anual. A Capes recebeu, no ano passado, 442 pedidos de abertura de novos cursos. Em 2003, foram 440 propostas inscritas e, em 2002, 380. Nos últimos três anos foi aprovada a criação de 582 novos cursos no país. (Assessoria de Imprensa da Capes)
Congreso Regional de la SIP	Congreso Regional de la SIP se celebrará del 3 al 5 de octubre de 2006 en la ciudad de la Habana, Cuba.  El congreso se celebrará en el Palacio de Convenciones y el Hotel sede será Hotel Palco, anexo al Palacio.   Sociedad Interamericana de Psicología www.sipsych.org    Voltar
Melhores teses serão premiadas pela Capes	A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (Capes/MEC) criou o Prêmio Capes de Tese e o Grande Prêmio Capes de Tese. O Prêmio Capes de Tese será concedido em cada uma das áreas do conhecimento que tem um representante de área nomeado pela Capes. Os premiados nessa modalidade serão automaticamente inscritos para o Grande Prêmio Capes de Tese, que vai escolher três ganhadores, um de cada conjunto de grandes áreas. As duas modalidades vão premiar, anualmente, a partir de 2006, as melhores teses de doutorado aprovadas nos cursos reconhecidos pelo MEC. A primeira concessão está marcada para julho de 2006, por ocasião das comemorações do 55º aniversário da Capes. Outras informações poderão ser encontradas no site da Capes, relacionado abaixo. Link Relacionado: www.capes.gov.br    Voltar
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Nº 37 - 23 de dezembro de 2005	Concurso Melhores teses serão premiadas Acaba de ser criado o Prêmio Capes de Tese e o Grande Prêmio Capes de Tese. As duas modalidades vão premiar, anualmente, a partir de 2006, as melhores teses de doutorado aprovadas nos cursos reconhecidos pelo MEC. A primeira concessão está marcada para julho de 2006, por ocasião das comemorações do 55° aniversário da Capes. O Prêmio Capes de Tese será concedido em cada uma das áreas do conhecimento que tem um representante de área nomeado pela Capes. Os premiados nessa modalidade serão automaticamente inscritos para o Grande Prêmio Capes de Tese, que vai escolher três ganhadores, um de cada conjunto de grandes áreas. Leia mais Qualis Sistema de classificação de periódicos foi aperfeiçoado A nova tabela Qualis já está disponível na página da Capes, na internet. O sistema é o resultado da classificação dos periódicos utilizados pelos programas de pós- graduação para a divulgação da produção intelectual de professores, pesquisadores e estudantes. Criado em 1998, o Qualis é referência no meio acadêmico e atende a necessidades específicas do sistema de avaliação. As publicações são divididas em categorias indicativas de qualidade - A, B ou C - e do âmbito de circulação - local, nacional ou internacional. Leia mais APCN 2006 Capes recebe propostas para novos cursos de pós-graduação As pró-reitorias de pós-graduação de instituições de ensino superior de todo o país já podem apresentar à Capes, propostas para a criação de novos cursos de mestrado acadêmico, doutorado e mestrado profissional. As instituições interessadas devem preencher o Aplicativo para Propostas de Cursos Novos (APCN) 2006. O instrumento, que pode ser acessado no portal da Capes, é o meio usado pelas pró-reitorias para detalharem seus projetos.Leia mais    Voltar
Psicologia em Revista	Psicologia em Revista, da PUC Minas, foi classificada como Nacional B.       Esta revista está indexada no Index-Psi e no LILACS, aceitando textos em português e espanhol. Sua publicação é impressa e eletrônica. Os colegas interessados em enviar sua produção podem consultar as “instruções aos autores” no seguinte endereço: http://www.pucminas.br/institutos/psicologia_revista.php       Psicologia em Revista pretende continuar como um espaço de reflexão e de informação, aberto ao debate de idéias e à diversidade de olhares acerca da ciência e das práticas psicológicas, sem abrir mão de uma perspectiva crítica.    Voltar
Revista aSEPHphallus nr. 1	REVISTA DO NÚCLEO SEPHORA   www.nucleosephora.com/asephallus Número 1/novembro 2005 Sumário Editorial: A redução da lei à norma Tania Coelho dos Santos Artigos:   A era do homem sem qualidades  Jacques Alain Miller As tentações da transferência Leonardo Gorostiza A objeção do tempo à neutralidade Sílvia Tendlarz Hiperatividade: a marca invisível no corpo Ana Lydia Santiago O reino que acabou Adela Fryd Vigiar(se) e prevenir(se) ...Luís David Castiel A psicanálise entre os protocolos sanitários e... Marcia Zucchi A epsidemiologia: Manuel Marín Gomez A clínica do sinthoma... Ondina Maria Machado A tecnologia genética Ricardo Seldes Que Pai? Teresa Férrer   Resenha O sobrinho de Lacan Tania Coelho dos Santos    Voltar
Concurso para docentes	Foi publicada no dia 19 de dezembro a Portaria nº 381, assinada pelo ministro do Planejamento e Orçamento, Paulo Bernardo, liberando 2.000 vagas para concurso de docentes das Instituições Federais de Ensino Superior, em 2006, e outras 2.000 vagas apenas para 2007. Leia mais em Link Relacionado: www.andifes.org.br/news.php#3997      Voltar
The 7th annual Global Forum for Bioethics in Research will take place	The 7th annual Global Forum for Bioethics in Research will take place in Karachi, Pakistan on February 17-19 2006 http://www.gfbronline.com    Voltar
Seleção docente para Mestrado em Psicologia da Universidade São Marcos (SP)	Universidade São Marcos (SP) Veja o Edital   Ines Loureiro (coordenadora) e-mail: coord.pospsico@smarcos.br ; irblou@netpoint.com.br      Voltar
1º Congresso Internacional de Estudantes e Pesquisadores Brasileiros no Exterior	Agência FAPESP - A Federação das Associações dos Pesquisadores e Estudantes Brasileiros no Exterior (Fapebe) recebe, até o dia 30 de dezembro, trabalhos científicos para o Congresso Internacional de Estudantes e Pesquisadores Brasileiros no Exterior. O evento ocorrerá de 1º a 3 de março, na sede da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em Paris, na França. Com o tema central “Políticas públicas e políticas científicas”, o objetivo é divulgar a produção científica de pesquisadores brasileiros no exterior. Todos os artigos apresentados no congresso serão publicados em livro, que será lançado na abertura do encontro. Mais informações: www.apebfr.org/Cong_Intern_2005.  Voltar
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Nº 36 - 16 a 22 de dezembro de 2005	PEC-PG Saiu a lista dos novos bolsistas Do total de 348 inscritos para concorrer a bolsas de estudos para mestrado e doutorado no Brasil, no Programa de Estudante-Convênio de Pós-Graduação (PEC/PG), foram selecionados 213 candidatos. Deste total, 69 foram aprovados para o doutorado e receberão bolsas da Capes. E 144 foram selecionados para o mestrado, com direito a bolsas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Ministério de Ciência e Tecnologia (CNPq/MCT). Leia mais   Agenda O presidente da Capes, Jorge Guimarães, e o coordenador geral de Cooperação Internacional, Benício Schmidt, participam de reunião no Ministério da Educação da Argentina, na segunda-feira, 19, em Buenos Aires. Pró-Defesa Programa teve doze projetos selecionados O Programa de Apoio ao Ensino e à Pesquisa Científica e Tecnológica em Defesa Nacional (Pró-Defesa) terá a participação de 28 instituições brasileiras, que integram os 12 projetos escolhidos. Os selecionados serão contemplados, ainda neste ano, com recursos no valor total de R$ 1 milhão, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (Capes/MEC) e do Ministério da Defesa. O Pró-Defesa foi lançado em julho de 2005, com o objetivo de implantar redes de cooperação acadêmica no país na área de defesa nacional, para a produção de pesquisas científicas e tecnológicas e formação de recursos humanos pós-graduados na área. Leia mais Portal de Periódicos Concurso vai premiar melhores trabalhos Os quatro melhores trabalhos sobre o Portal de Periódicos da Capes serão premiados. O concurso, em comemoração aos cinco anos do Portal, vai distribuir prêmios no valor de R$ 3 mil, em quatro categorias: melhor trabalho para pesquisador-professor, melhor trabalho para estudante de doutorado, melhor trabalho para estudante de mestrado, e melhor trabalho para bibliotecário. Leia mais  Voltar
CNPq aprova bolsas no país e exterior para 2006	O CNPq divulgou em 15/12/2005 a lista de contemplados com bolsas no país e no exterior, recomendadas pelos Comitês de Assessoramento em outubro/novembro e aprovadas pela Diretoria Executiva para início no 1º semestre de 2006. A lista contempla 167 propostas aprovadas na área de Ciências da Vida. Os resultados das áreas de Ciências Humanas, Sociais Aplicadas, Engenharias, Ciências Exatas e da Terra serão disponibilizados em breve. Veja o resultado www.cnpq.br Assessoria de Imprensa do CNPq  Voltar
3rd Colloquium on American Studies to take place in Belo Horizonte	Dear all, The Public Affairs Section of the U.S. Embassy in Brazil is pleased to announce the 3rd Colloquium on American Studies to take place in Belo Horizonte, MG, March 11-18, 2006.  This Colloquium is designed for University Professors of Brazilian universities from the social sciences departments who are fluent in English and teach about the U.S. in their courses.  The focus will be “Domestic Influence in U.S. Foreign Policy”.  Below is the tentative outline of the program, and information about the application. Please note that the deadline for application is February 15, 2006.  For additional information, please contact Vera Galante Cultural Affairs Specialist Public Affairs Section - U.S. Embassy, Brazil Tel: (61) 3312-7362 Fax: (61) 3321-2833 e-mail: GalanteVV@state.gov.   General Program Description   The American Studies Institute is a 8-day seminar for University professors from social sciences departments who are fluent in English and are currently involved in teaching at respected universities in Brazil.  Ideally they teach courses that already have a U.S. component.  This intensive seminar will be held in Belo Horizonte and will be co-sponsored by the Federal University of Minas Gerais (UFMG) and the Ponitifical Catholic University of Minas Gerais (PUC-Minas).  Two U.S. professors will conduct the colloquium, one of whom is already confirmed: Professor Ole Holsti from Duke University (for more information, please check http://fds.duke.edu/db/aas/PolitcalScieence/faculti/holsti).     20 Brazilian academics will participate in this Institute.     Program requirements and restrictions:   Attendance: Participants are expected to attend the entire program. They are also expected to attend all lectures and non-optional activities and to complete assigned readings. Family members and/or friends may not accompany participants on any part of the program.   Methodology & Personal Research: Teaching methodology will not be addressed formally in the Colloquium. Applicants should be aware that the Colloquium is very intensive and that there will be very little time for personal pursuits unrelated to the program. The Colloquium should NOT be viewed as a research program.   Funding:  The Public Affairs Section of the U.S. Embassy will cover all the costs for air transportation to and from Belo Horizonte, as necessary, and accommodations in individual rooms in a hotel in Belo Horizonte.  The hotel rooms will be paid for directly by the Embassy.  In addition to this, each participant will be given a small amount of money sufficient for meals and small incidental expenses in Belo Horizonte.  We will also provide, as necessary, handouts and other material recommended by the professors.    Who is eligible to apply: university professors from Brazilian universities who teach in the social sciences departments, e.g. history, anthropology, political science, international relations, sociology, and others.   Please send your application to Vera Galante at the address above with the following information:     Application Submission Format   Applications should be sent by e-mail, fax or mail to the address below and must include complete biographical data. All information should be in English and be presented as follows:   Personal Information A. Full Name B. Home Address, Telephone and E-mail C. Date and Place of Birth D. Gender E. Medical, Physical, Dietary or other Personal Considerations Professional Information F. Present Position(s) and Title(s) G. Current Institutional Affiliation and Complete Address H. Work Experience, Including Previous Positions and Titles I. Education, Academic and Professional Training, including degrees earned and fields of specialization L. Previous Travel and Study or Research Experience in the United States, including dates and indication of whether such travel was supported by U.S. Government Funds. M. Evidence of Fluency in Written or Oral English (e.g. personal interview, test score, etc.) N. Statement describing: (1) Current or projected extent of the U.S. Studies content of the course(s) being taught or developed by the candidate; (2) Likely relevance of the program to the professional duties of the candidate; (3) The potential impact of the candidate's participation in the program on the development of the study of the U.S. at their institution or school system (in terms of enhanced teaching and curricula).  Tentative outline of the colloquium:          March 11, 2006      Overview of US Political System          March 12, 2006      The voice of the ordinary citizen          March 13, 2006      Elected officials – who do they represent?          March 14, 2006      The relationship between the White House                                     and the  World          March 15, 2006      Local X Global – how far apart are they?          March 16, 2006      Determining factors in US Foreign Policy          March 17, 2006      Partners & rivals in US Foreign Policy?          March 18, 2006      Wrap-up  Voltar
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA SOCIAL	La Facultá de la Educación de la Universidad de São Paulo, el Centro de la Cultura y Extensión de la Universidad Presbiteriana Mackenzie y la Facultá del Servicio Social del Centro UniFMU  tiene el placer de comunicar la realización del I Congreso Internacional de la Pedagogia Social, en el período de 08 a los 11.03.2006, en São Paulo. Las instituciones signatarias tienen como intención de hacer una oscilación amplia en el desarrollo del Pedagogia Social en el Brasil y la Europa, para analizar los recursos disponibles para la formación de los profesionales y de los técnico que actúan en las áreas sociales en el Brasil, así como identificar la investigación de la extremidad, los centros de la formación en marcha y las experiencias. El resultado final de este esfuerzo debe ser la creación de un Curso de la Especialización en Pedagogia Social en la Facultá de la Educación de la Universidad de São Paulo, como nuestra oferta al propitiate que una formación calificó y que se especializó más para los trabajadores del área social y de los muchos operadores del sistema de la garantía de los derechos, especialmente, a abrigos, a medidas socio-educativas, a sistema de la penitenciaría y a proyectos sociales. Invitamos a V.Sª y a su institución a la participación y presentación de trabajos en el congreso.   Contactos con: Prof. Dr. Roberto da Silva Departamento de la Administración de la Escuela y Economía de la Educación Facultá de la Educación – Universidad de São Paulo Av.da Universidade, 308 - Cidade Universitária - SP - Cep 05508-040: Home Page: www.usp.br/pedagogiasocial    Sinceramente,     Silva Rosa (FMU) del profesor el Dr. João Clemente de Souza Junior (Mackenzie) Profª Elizabete Terezinha del silva del da del profesor el Dr. Roberto del organizador de la Comisión (USP)     São Paulo, 07 of December of 2005     I INTERNATIONAL CONGRESS OF SOCIAL PEDAGOGY   The College of Education of the University of São Paulo, the Center of Culture and Extension of the Presbyterian  Mackenzie University and the College of Social Service of the University Center UniFMU have the pleasure to communicate the accomplishment of the I International Congress of Social Pedagogy, in the period of 08 to the 11.03.2006, in São Paulo. The signatory institutions have as intention to make an ample rocking on the development of the Social Pedagogy in Brazil and the Europe, to analyze the available resources for the technician formation and professionals who act in the social areas in Brazil, as well as identifying research of tip, centers of in progress formation and experiences. The final result of this effort must be the creation of a Course of Specialization in Social Pedagogy in the College of Education of the University of São Paulo, as our proposal to propitiate a formation more qualified and specialized for the workers of the social area and the many Operators of the System of Guarantee of Rights, especially, shelters, measures partner-educative, penitentiary system and social projects. We invite V.Sª and its institution to participate and to assist in the spreading of the Congress. Contacts with: Prof. Dr. Roberto da Silva Department of School Administration and Economy of the Education College of Education  - University of São Paulo Av. da Universidade, 308 Cidade Universitária - SP - Cep 05508-040 Home Page: www.usp.br/pedagogiasocial   Yours truly,     Commission Organizer Prof. Dr. Roberto da Silva (USP) Prof. Dr. João Clemente de Souza Junior (Mackenzie) Profª Elizabete Terezinha Silva Rosa (FMU)   São Paulo, 07 de Dezembro de 2005      Congresso Internacional de Pedagogia Social   A Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, o Centro de Cultura e Extensão da Universidade Presbiteriana Mackenzie e a Faculdade de Serviço Social do Centro Universitário UniFMU têm o prazer de comunicar a realização do I Congresso Internacional de Pedagogia Social, no período de 08 à 11.03.2006, em São Paulo. As instituições signatárias têm como propósito fazer um amplo balanço sobre o desenvolvimento da Pedagogia Social no Brasil e na Europa, analisar os recursos disponíveis para a formação de técnicos e profissionais que atuam nas áreas sociais no Brasil, bem como identificar pesquisas de ponta, centros de formação e experiências em andamento. O resultado final deste esforço deve ser a criação de um Curso de Especialização em Pedagogia Social na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como nossa proposta para propiciar uma formação mais qualificada e especializada para os trabalhadores da área social e os muitos Operadores do Sistema de Garantia de Direitos, especialmente, abrigos, medidas sócio-educativa, sistema penitenciário e projetos sociais. Convidamos V.Sª e sua instituição para participar desta etapa inicial de planejamento e organização do Congresso e auxiliar em sua divulgação. Contatos com: Prof. Dr. Roberto da Silva Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação Faculdade de Educação Universidade de São Paulo Av. da Universidade, 308 Cidade Universitária – SP – Cep 05508-040 ou pelo site www.usp.br/pedagogiasocial               Atenciosamente,   Comissão Organizadora   Prof. Dr. Roberto da Silva (USP) Prof. Dr. João Clemente de Souza Neto (Mackenzie) Profª Elizabete Terezinha Silva Rosa (FMU)   Prof. Dr. Roberto da Silva Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação Faculdade de Educação Universidade de São Paulo Av. da Universidade, 308 Bloco A Sala 211 Cidade Universitária - SP Cep 05508-040 Fone: (11) 3091-3342 Ramal 278 - Fax (11) 3815-0232  Voltar
Bolsas de Produtividade em Pesquisa - Resultados	Na próxima semana enviaremos aos atuais bolsistas de produtividade, pelo e-mail institucional do CNPq, o resultado de sua proposta para a renovação da Bolsa de Produtividade em Pesquisa, julgada na reunião de novembro de 2005 dos CAs. Os demais candidatos, não bolsistas de produtividade, receberão os resultados por correio regular. Após as notificações e decorridos os prazos para recursos e seus julgamentos, o CNPq disponibilizará em sua página a lista dos contemplados com novas bolsas e renovações. As previsões a esse respeito são para fevereiro/março. Atenção: Bolsista de Produtividade em Pesquisa poderá cadastrar-se para obter seu e-mail institucional acessando o link http://emailinstitucional.cnpq.br/ei.  Voltar
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Nº 35 - 9 a 15 de dezembro de 2005	Workshop Criação de mestrado e doutorado terá novas oficinas A criação de cursos de mestrado e doutorado terá duas novas oficinas no início de 2006. Uma será realizada na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e a outra na Universidade Católica de Brasília. Leia mais Pró-Defesa Lista sai na terça-feira A Capes divulga na terça-feira, 13, a lista das instituições selecionadas para o Programa de Apoio ao Ensino e à Pesquisa Científica e Tecnológica em Defesa Nacional (Pró-Defesa). Os vencedores serão comunicados por meio dos Correios. Leia mais RBPG Edição nº 4 já está à venda A edição número quatro da Revista Brasileira de Pós-Graduação (RBPG), voltada exclusivamente ao tema do mestrado profissional, já está circulando. Leia mais Agenda O Presidente da Capes, Jorge Guimarães, recebe quinta-feira, 15, a Condecoração da Ordem do Mérito da Defesa, no grau de Comendador. A solenidade será às 9h, no Grupo de Fuzileiros Navais, na Vila Planalto, em Brasília , DF. Brasil-Cuba Aprovados novos projetos de intercâmbio Novas propostas de intercâmbio de pós-graduação entre grupos de pesquisa brasileiros e cubanos foram aprovados nesta semana, em Cidade de Havana, durante o Encontro Binacional de Educação Capes e Ministério da Educação Superior de Cuba (MES). A comissão julgadora analisou 57 projetos, dos quais foram recomendados 30. Os estudos desenvolvidos serão nas áreas de biologia, engenharias, meio ambiente, física e educação. Leia mais Seminário Evento vai debater produção animal e sanidade Um seminário para debater a pesquisa e formação de recursos humanos nas áreas de produção animal e sanidade será realizado em Cuba, em fevereiro do próximo ano. O encontro foi definido na terça-feira, 6, durante a missão de trabalho da Capes realizada naquele país. A proposta do evento é integrar pesquisadores brasileiros e cubanos de diversas instituições de educação e pesquisa.Leia mais Pesquisa científica Brasil e Cuba debatem registro de patentes O processo de registro de patentes adotado por Cuba foi apresentado pela direção do Centro Nacional de Investigação Científica (CNIC), nesta semana, aos integrantes da missão da Capes ao país cubano. Criado em 1965, o CNIC desenvolve pesquisas científicas e tecnológicas, principalmente na área biomédica. Também investe em estudos nas áreas de neurociências, material de implantes cardíacos e combate a diversas doenças. Leia mais  Voltar
Federación Latinoamericana de Sociedades de Sexologia y Educación Sexual	FLASSES ­ Federación Latinoamericana de Sociedades de Sexologia y Educación Sexual Salvador de Bahia, 19 a 22 de abril de 2006.  http://www.cesex.org.br/congresso2.htm DATA LIMITE PARA RECEBIMENTO DE TEMAS LIVRES E POSTERS :  15 de fevereiro de 2006  Voltar
Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas já é usado por 63 publicações brasileiras	O Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER), software de acesso livre utilizado para a construção e a gestão de uma publicação periódica eletrônica, já é utilizado no Brasil por 63 revistas científicas e acadêmicas. A maioria delas possui registro no ISSN - Número Internacional Normalizado para Publicações Seriadas, e conta com um sistema de avaliação pelos pares e adota normas para a submissão dos trabalhos. Os dados sobre a disseminação do software SEER no Brasil foram divulgados no 10º Encontro Nacional de Editores Científicos, realizado na cidade de São Pedro (SP), entre os dias 29 de novembro e 3 deste mês, pelo técnico responsável pelo Sistema no Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), Miguel Ángel Mardero Arellano. Ele fez o balanço dos primeiros 11 meses de disseminação do software entre a comunidade acadêmica brasileira e das ações desenvolvidas pelo Ibict para a difusão do conceito e dos princípios do acesso livre à informação científica. Segundo Miguel Arellano, de novembro de 2004 a setembro de 2005 já foram feitos 19 treinamentos para 407 pessoas em instituições públicas e privadas, visando à divulgação e disseminação do SEER no País. O portal do Ibict também disponibiliza informações sobre as condições físicas para os treinamentos e sobre o material didático necessário para a sua realização. "O Ibict incentiva a internalização e distribuição do SEER, com o objetivo principal de colaborar com os editores científicos na manutenção da suas publicações periódicas. Com essa ferramenta, é oferecido aos editores um ambiente no qual eles possam publicar e gerir todo o processo, desde a submissão e avaliação até a publicação e arquivamento digital de seus artigos", explica o técnico, acrescentando que o Sistema constitui uma solução prática e econômica às necessidades dos editores científicos brasileiros. "O cadastro de pessoas interessadas e treinadas nos últimos meses revela esta realidade. São editores, cientistas, técnicos de informática e outros que têm manifestado essa percepção", observa. SEER O Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas foi desenvolvido a partir do modelo do Open Journal Systems (OJS), pacote de software desenvolvido pelo Public Knowledge Project da University of British Columbia, no Canadá, para a construção e gestão de uma publicação periódica eletrônica. Esta ferramenta contempla ações primordiais à automação das atividades de editoração de periódicos científicos, permitindo completa autonomia na tomada de decisões sobre o fluxo editorial, a publicação e o acesso por parte do editor. E define as etapas do processo editorial, conforme a política definida pela revista, dispondo de assistência e registro on-line em todas as fases do sistema de gerenciamento. Na etapa de submissão, o SEER disponibiliza ainda um espaço para comunicação com o editor e permite, inclusive, o acompanhamento da avaliação e editoração do trabalho. A principal característica do SEER é não se tratar de um software proprietário, desde sua instalação (Servidor Apache, My SQL, PHP) até a definição do ambiente computacional (Linux, Free BSD, Solaris e MAC OSX). É o único software no Brasil que possui o protocolo OAI para intercâmbio de dados essenciais (metadados), além do mecanismo para preservação do seu conteúdo do projeto de preservação digital LOCKSS (Lots of Copies Keeps Stuff Safe) e uma ferramenta de apoio à pesquisa (Research Suport Tool), acompanhando todos os textos publicados para acesso a recursos de informação científica na Internet. O OJS foi customizado pelo Ibict para a língua portuguesa do Brasil no ano de 2003, dentro do projeto Biblioteca Digital Brasileira, passando a ser distribuído com a denominação Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas, desde 2004. "O SEER faz parte da nova geração de sistemas de gerenciamento de periódicos científicos. No Brasil, ele surge como modelo alternativo de publicação para ampliar o acesso, a preservação e o impacto das pesquisas e dos resultados daí provenientes", afirma Arellano. Assessoria de Comunicação Social do IBICT Veja mais em: O CD do CNPq manifesta seu apoio à publicação de trabalhos em veículos de acesso livre    Voltar
Orçamento caiu 49,5% entre 1995 e 2004	O orçamento para custeio e investimento das Universidades federais caiu 49,5% entre 1995 e 2004, aponta levantamento feito pela Andifes (associação que reúne os reitores dessas instituições). A verba caiu de R$ 1,6 bilhão para R$ 834 milhões, em valores corrigidos pelo IGP-DI, um dos índices que medem a inflação no país. "A situação só está melhorando agora", diz o presidente da Andifes, Oswaldo Baptista Duarte Filho. De 2004 para 2005, houve uma elevação de 23% no orçamento das Universidades federais. "Estamos tentando recuperar a política implantada pelo governo anterior", afirma o secretário-executivo-adjunto do Ministério da Educação, Ronaldo Teixeira. O ex-ministro Paulo Renato Souza, titular da pasta na gestão Fernando Henrique Cardoso, nega que tenha reduzido o orçamento. Segundo ele, a diminuição ocorre pela imprecisão dos índices com relação a gastos públicos. "Todos eles são influenciados pelo dólar. E os gastos das Universidades não são em dólar." (Folha de SP, 8/12)    Voltar
Greve expõe falta de professores e baixos salários nas federais	Paralisação chega a 101 dias e atinge 37 das 61 Universidades; professores substitutos ganham de R$ 400 a R$ 700 Fábio Takahashi escreve para a “Folha de SP”: Falta de professores e uma política salarial considerada insegura. Esses problemas nas Universidades federais foram expostos pela greve dos docentes, que dura 101 dias e atinge 37 das 61 instituições. Há um consenso entre reitores, professores e o próprio MEC (Ministério da Educação) de que faltam 8.000 docentes na rede, o que representa 15% do total. Hoje, esses postos são ocupados por professores substitutos, que ganham de R$ 400 a R$ 700, em geral. "Como conseguir gente qualificada com esse salário?", diz o presidente da Andifes (associação que reúne os reitores), Oswaldo Baptista Duarte Filho. Professora de ciência política, Cristiane Leyendecker, 33, ganha R$ 700 na UnB (Universidade de Brasília) e dá aulas em mais três cursos privados. "Quase não tenho tempo para preparar a aula." "A insegurança e o baixo salário forçam o professor a buscar outro emprego", diz Francisco Lacaz, presidente da associação de docentes da Unifesp (federal de SP), cujos professores suspenderam anteontem a paralisação. A associação diz que, no começo da década passada, 70% dos docentes se dedicavam exclusivamente à Unifesp; neste ano, 40%. Para a estudante de medicina Vivian Cirineu, 23, o pior está por vir. "A reposição [de aula após a greve] não tem a mesma qualidade. Fica tudo corrido." O governo admite o problema, diz o secretário-executivo-adjunto do MEC, Ronaldo Teixeira, mas culpa a gestão do ministro tucano Paulo Renato Souza. Teixeira diz que 6.000 docentes serão contratados até o final de 2006. Apesar de concordarem com o diagnóstico, governo e docentes ainda não entraram em acordo com relação ao reajuste salarial, por isso a paralisação persiste. As duas partes também concordam que a atual composição salarial é ruim (75% da remuneração vêm de gratificações). O vencimento básico da maioria vai de R$ 700 a R$ 1.100. "Gera insegurança. A gratificação pode ser retirada de uma hora para outra", diz o vice-presidente do Andes (sindicato dos docentes), Paulo Rizzo. O ex-ministro Paulo Renato discorda do quadro apresentado por reitores, professores e pelo governo Lula. Sobre a falta de docentes, ele admite que em sua gestão cada professor ficou, em média, responsável por mais alunos -a relação subiu de oito estudantes por docente para 11. Mas, para ele, é um uso melhor dos recursos. "Os nossos índices ainda são baixos. Nas melhores Universidades do mundo, a relação é de 16 para 1." O ex-ministro diz que a gratificação melhora a qualidade do sistema, pois o "bônus" leva em conta a produtividade do docente.    Voltar
Greve	Os professores das federais, em greve há mais de 100 dias, estão esperando a chegada ao Congresso do projeto de lei, com os reajustes salariais propostos pelo governo, para tentar alterá-lo. Há um mês, as negociações chegaram a um impasse e o Ministério da Educação decidiu levar adiante sua proposta sem a concordância dos docentes. "Estamos esperando o PL chegar ao Congresso para ver que espaço de manobra temos para alcançar uma proposta que seja melhor para os professores", disse Paulo Rizzo, vice-presidente do Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes), o principal representante da da categoria. Das universidades que aderiram à greve, as federais do Ceará, São Carlos e o campus de Catalão da Federal de Goiás, além da Unifesp (veja texto ao lado), já encerraram ou suspenderam a paralisação. Mas Rizzo garante que, até a semana que vem, quando analisarem o PL, a maioria das instituições continuará parada. Suspensão ­ Os professores em greve da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) resolveram voltar ao trabalho ontem. Mas, segundo o presidente da Associação dos Docentes da Unifesp (Adunifesp), Francisco Antonio de Castro Lacaz, a paralisação não está encerrada. "Apenas suspendemos o movimento até a próxima assembléia, para analisarmos o projeto de lei que está sendo encaminhado ao Congresso pelo ministro", explicou. A assembléia da associação será no dia 15 e, de acordo com Lacaz, existe a possibilidade de a greve voltar depois disso. De acordo com a reitoria da Unifesp, cerca de 30% dos professores estavam parados. O movimento começou na instituição no dia 10 de outubro. Caso a greve seja encerrada definitivamente, a Unifesp já planeja calendários de reposição das aulas. Segundo a reitoria, as datas exatas serão decididas por alunos e professores. Há a possibilidade de elas se estenderem até o dia 16 e voltarem no meio de janeiro. Ou irem até o dia 23 e só retornarem em fevereiro. (O Estado de SP, 8/12)    Voltar
MEC anuncia esta semana a contratação de quatro mil professores	São vagas para Universidades federais. Mas o Ministério do Planejamento afirma que não há recursos para a realização do concurso Lisandra Paraguassú e Renata Cafardo escrevem para “O Estado de SP”: O Ministério da Educação (MEC) vai anunciar oficialmente nesta semana a realização de concurso para a contratação de 4 mil professores para as universidades federais. O decreto da liberação está com o Ministério do Planejamento, que precisa autorizar a operação. [Mas o noticiário das 12h da Rádio MEC desta quinta-feira deu a conhecer que o Ministério do Planejamento informou não dispor dos recursos necessários para autorizar a operação.] O MEC já está fazendo a divisão das vagas entre as instituições federais de ensino superior. Parte dessas vagas deve ser encaminhada para as Universidades que estão sendo criadas e as expansões que o MEC está fazendo. Uma delas é a Universidade do Grande ABC, que deve começar a funcionar no segundo semestre do ano que vem. A instituição terá 500 vagas iniciais e será em Santo André. A Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) tem anunciado neste ano sucessivas expansões: vai inaugurar campus em Diadema e na Baixada Santista. Entre as outras instituições que estão sendo abertas ou transformadas em universidades pelo Ministério da Educação estão a Universidade Federal do Pampa (UFP), a Universidade Federal Rural do Semi-árido (Ufersa) e a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). As vagas destinadas às instituições que já existem seguem uma matriz trabalhada entre o ministério e a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), que leva em conta número de alunos, cursos noturnos, aposentadorias e outros pontos.    Voltar
Novos membros tomam posse no Conselho Deliberativo do CNPq	Os professores Luiz Davidovich, representando a comunidade científica, Carlos Augusto Aguiar, representante da comunidade empresarial, Jacobus Swart e Fábio Wanderley Reis, ambos também representando a comunidade científica, foram empossados hoje (8) para um mandato de dois anos na 134ª reunião do Conselho Deliberativo do CNPq.   O Conselho Deliberativo é a maior instância de poder decisório do CNPq. Ele é formado pelo presidente e vice-presidente da Instituição; pelos presidentes da Finep e da Capes; Secretário Executivo do MCT e por representantes das comunidades de C&T, empresariais e dos servidores do CNPq. Dentre outras questões, esse conselho trata principalmente da aplicação de recursos, da definição do orçamento, além de ações concernentes às políticas da Instituição. Assessoria de Imprensa do CNPq    Voltar
Encontro Global de Juventude para Democracia e Participação Política	Data: 13 a 15 de Dezembro de 2005 Local: SEST SENAT - Santo André: rua Vereador José Nanci, nº 300 Santo André-SP, Brasil www.ymd.youthlink.org Inscreva-se agora, de graça...     A GYAN (Global Youth Action Network), uma organização internacional com representação na ONU que articula milhares de organizações juvenis em mais de 190 paises, está secretariando o Movimento Jovem pela Democracia e organizando o Encontro Global de Juventude para Democracia e Participação Política.     Tal evento será realizado na cidade de Santo André – SP, Brasil, nos dias 13,14 e 15 de dezembro. O objetivo do evento é reunir jovens de todo o mundo que atuam em prol da democracia de forma não violenta para fortalecer o Movimento Jovem pela Democracia, uma rede recém criada por jovens do Movimento Mundial pela Democracia. Além disso a proposta é articular e engajar a juventude para criar espaços participativos de tomadas de decisão nos âmbitos local, nacional e global.   Para participar do Encontro Global de Juventude para Democracia e Participação Política é necessário fazer uma inscrição prévia pelo site até o dia 11 de dezembro: http://www.ymd.youthlink.org/ymd/pt/confregistration.html Lá você e o seu grupo poderão inscrever para oficinas e reservar espaço na feira de apresentação e articulação de projetos. Visite o nosso site: www.ymd.youthlink.org  Voltar
Calendário de Bolsas e Auxílios do CNPq para fomento à Pesquisa e Formação de Recursos Humanos	Calendário de Bolsas e Auxílios do CNPq para fomento à Pesquisa e Formação de Recursos Humanos Atenção: As  propostas devem ser transmitidas ao CNPq, exclusivamente via Internet, até às 18 horas da data limite. O sistema eletrônico (servidor de rede) receberá propostas com tolerância de 24 horas. BOLSAS  Doutorado pleno no Exterior (GDE)   Etapas Cronograma Inscrição Até 20 de fevereiro de 2006 Julgamento Abril/2006 Resultado Até 31 de maio/2006 Início da vigência A partir de agosto 2006   Bolsas no Exterior Pós-Doutorado (PDE) Doutorado Sandwich (SWE) Estágio Sênior (ESN) Estágio Junior (EJr)   Bolsas no país Pesquisador Visitante (PV) Pós-Doutorado Junior (PDJ) Pós-Doutorado Senior (PDS) Pós-Doutorado Empresarial (PDI) Doutorado-Sanduíche no País (SWP) Doutorado-Sanduíche Empresarial (SWI)   Etapas Cronograma 1 Cronograma 2 Cronograma 3 Inscrição Até 20 de fevereiro de 2006 Até 31de maio de 2006 Até 31 de agosto de 2006 Julgamento Abril/2006 Agosto/2006 Outubro/2006 Resultado Até 15 de maio/2006 Até 15 de setembro/2006 Até 31 dezembro/2006 Início da vigência jun/ jul/ago/set 2006 out/ nov/dez/2006 e jan 2007 fev/ mar/abr/mai 2007   Bolsas de Produtividade em Pesquisa (PQ)   Etapas Cronograma Inscrição 01 de março a 15 de agosto/2006 Julgamento novembro/2006 Resultado janeiro/2007 Início da vigência a partir de março/2007   Bolsa de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (DT)   Etapas Cronograma Inscrição 15 de dezembro/2005 a 15 de março/2006 Julgamento abril/2006 Resultado abril/2006 Início da vigência a partir de maio/2006   Desenvolvimento Científico Regional (DCR) A seleção dos candidatos a bolsa DCR é feita no Estado com o qual o CNPq mantém convênio específico para concessão dessa modalidade. Assim sendo, favor dirigir-se à entidade estadual (Secretaria de Ciência e Tecnologia ou Fundação) com a qual o CNPq mantém o convênio. Para acesso à lista de endereços, clique aqui.   Bolsas de Mestrado (GM) e Doutorado (GD) A seleção dos candidatos a bolsa de GM e GD é de responsabilidade dos Cursos de Pós-Graduação das Instituições de Ensino e Pesquisa. Consulte a norma que regulamenta a sistemática de concessão e implementação de bolsas de Mestrado e Doutorado   Bolsas de Apoio Técnico à Pesquisa (AT) e Iniciação Científica (IC) Bolsas de Fomento Técnológico (DTI, ITI, EV, EXP, ATP, SPE, BEV, BSP e BEP) O CNPq fará chamada específica por meio de edital. AUXÍLIOS   Promoção de Eventos Científicos (ARC) (por meio de edital)   Etapas Eventos para 2º semestre/2006 Eventos para 1º semestre/2007 Inscrição Até 2 de março de 2006 Até  2 de agosto de 2006 Julgamento Abril de 2006 Outubro de 2006 Resultado Maio de 2006 Dezembro de 2006   Participação em Eventos Científicos (AVG) Prazo: 90 dias antes do início da atividade ou evento. Pesquisador Visitante (APV) Prazo: 90 dias antes do início da atividade ou evento   Olimpíadas de Ciências Periodicidade: anual (por meio de edital) Previsão: Submissão das propostas:  até  31 de maio de 2006 Julgamento: junho de 2006 Resultado: julho de 2006 Contratação: a partir de julho de 2006   Programa Editorial Periodicidade: anual (por meio de edital) Previsão: Submissão das propostas: até 31 de maio 2006 Julgamento: junho e julho de 2006 Resultado: agosto de 2006   Edital Universal Periodicidade: Por meio de edital, anual ou bianual, dependendo da disponibilidade de recursos (aguardando informações orçamentárias) Dúvidas e informações: 0800 619697 (ligação gratuita) Formulário de Atendimento on-line    Voltar
Divulgem - II Congresso Brasileiro Psicologia Ciência & Profissão	Divulguem o nosso site www.cienciaeprofissao.com.br.     Maiores esclarecimentos    Gleice Francção Secretaria do II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão Tel.: 0800-7706605    Voltar
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Nº 34 - 2 a 8 de dezembro de 2005	Concurso vai premiar teses e dissertações As melhores teses e dissertações sobre o Portal de Periódicos da Capes serão premiadas em 2006. Os estudos apresentados deverão abordar o tema a Influência do Portal de Periódicos na Pós-graduação Brasileira. Leia mais Acesso a banco de dados científicos é tema de debate Experiências sobre a oferta de informações científicas de países ibero-americanos foram apresentadas na Conferência Internacional de Acesso à Informação Científica e Tecnológica, promovida pela Capes. ontem, 1º, em Brasília. Leia mais Agenda  O diretor de Programas da Capes, José Fernandes de Lima, participa quarta-feira, 7, às 15h, na Câmara dos Deputados, em Brasília, DF, da apresentação do programa Acelera Amazônia: Ciência na Amazônia para o Brasil. Edição Especial - Portal de Periódicos Portal de Periódicos completa cinco anos Na comemoração dos cinco anos do Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC), o ministro da Educação, Fernando Haddad, lembrou os avanços conquistados pelo serviço nos últimos dois anos. "Em 2003, tínhamos dois mil periódicos e passamos para 9.530 este ano", disse Haddad, na abertura da Conferência Internacional sobre Acesso à Informação Científica e Tecnológica, na quinta-feira, 1º, em Brasília.Leia mais Biblioteca virtual traz avanços O Portal de Periódicos teve avanços consideráveis ao longo de sua existência, que colocam o Brasil em posição de destaque, no mundo, na questão da disponibilização da informação científica e tecnológica, com enorme impacto sobre a educação como um todo. A opinião, do presidente da Capes, Jorge Guimarães, foi defendida ontem, 1°, na abertura da Conferência Internacional sobre Acesso à Informação Científica e Tecnológica, realizada no Hotel Nacional, em Brasília, em comemoração aos cinco anos do Portal.Leia mais   Se você não deseja receber o Notícias Capes, clique aqui   Publicação da Assessoria de Imprensa da Capes (61) 2104-8333 / 2104-8803 - imprensa@capes.gov.br www.capes.gov.br    Voltar
Ibict terá espelho do Latindex	Agência FAPESP - O Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) passará a armazenar, a partir de fevereiro de 2006, os serviços do Latindex, um sistema regional de informacão on-line de revistas científicas da América Latina, Caribe, Espanha e Portugal. O instituto foi convidado para atuar como um “espelho” de segurança do Latindex, armazenando em sua estrutura técnica uma cópia da matriz do site e de todos os serviços do sistema. “Tudo que estará disponível pelo Latindex no México estará também disponível, em cópia de segurança, pelo Ibict, com uma diferença de 12 horas apenas”, afirma Ricardo Rodrigues, coordenador de produtos e serviços do instituto brasileiro. O Latindex nasceu como produto da cooperação de uma rede de instituições que funcionam de maneira coordenada para reunir e disseminar informação bibliográfica sobre as publicações científicas produzidas na região. Criado em 1997, o sistema mantém informações sobre 14,2 mil revistas acadêmicas, sendo o Brasil o líder em publicações, com 3,1 mil títulos, seguido da Espanha, com 2.697 publicações, e da Argentina, com 2.244. Segundo o Ibict, o Latindex também lançará novo site em 2006, mais dinâmico e interativo e com links para acesso ao acervo de bibliotecas dos países participantes da rede. Em breve, também deverá ser iniciada a integração operacional entre o sistema de informações e os serviços do Serviço de Comutação Bibliográfica (Comut) e do Catálogo Coletivo Nacional (CCN), coordenados pelo Ibict. O instituto brasileiro ficará encarregado da atualização da tradução para o português dos serviços disponíveis pelo sistema. Mais informações: www.latindex.unam.mx    Voltar
CNPq lança edital voltado às Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas	Pelo terceiro ano consecutivo, o CNPq/MCT promove uma seleção pública de projetos de pesquisa nas áreas de Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. Por meio do Edital CNPq nº61/2005, serão repassados um total de R$ 3 milhões, sendo que o valor máximo de cada projeto deverá ser de R$ 20 mil para custeio e capital. Os pesquisadores podem enviar propostas até o dia 01 de março de 2006 e os resultados devem ser divulgados em maio. O lançamento deste edital representa a consolidação, pelo CNPq/MCT, de uma ação importante de fortalecimento da pesquisa na área. Com os outros dois editais anteriores, financiando mais de 100 pesquisas, já foram R$ 6 milhões investidos. Veja o edital em: http://www.cnpq.br/servicos/editais/ct/2005/edital_0612005.htm Assessoria de Imprensa do CNPq  Voltar
Saúde ganha mais R$10,4 milhões para pesquisas	O CNPq, instituição vinculada ao Ministério da Ciência e Tecnologia, divulgou ontem (30) as listas com 191 propostas selecionadas de quatro editais voltados para a área de saúde. No total, serão disponibilizados cerca de R$ 10,4 milhões, oriundos do Ministério da Saúde, para pesquisas que visem desde a expansão da produção do conhecimento básico e aplicado sobre avaliação da atenção básica à saúde até o apoio a atividades de pesquisa relacionadas ao estudo da bioética e ética na pesquisa. Os resultados estão disponíveis na página do CNPq nos seguintes endereços: Edital MCT/CNPq/MS-SCTIE-DECIT nº 053/2005 Apoio às atividades de pesquisa direcionadas ao estudo da Bioética e na Ética na Pesquisa Edital MCT-CNPq/MS-SCTIE-DECIT nº 052/2005 Projeto de Avaliação do Sistema CEPs/CONEP Edital MCT/CNPq/MS-SCTIE-DECIT/SAS-DAB nº 051/2005 Apoio às atividades de pesquisa direcionadas ao estudo da Alimentação, Nutrição e Promoção da Alimentação e Modos de Vida Saudáveis Edital MCT/CNPq/MS-DAB/SAS nº 049/2005 Pesquisas Avaliativas em Atenção Básica à Saúde Nos próximos dias o CNPq formalizará os resultados por meio de correspondência a ser enviada para cada coordenador de projeto. Assessoria de Imprensa do CNPq Outros Resultados: BR 163 - 34/05 Estudo Epidemiológico - Baixada Santista - 50/05 Saúde Amazônia- 39/05 Saúde Mental - 07/05 Neoplasias - 06/05  Voltar
Programa Cyted realiza   assembléia geral no Brasil	O Presidente do CNPq, Erney Camargo, fez hoje(01/12) pela manhã a abertura oficial da Assembléia Geral do Programa Ibero-Americano de Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento (CYTED), em Salvador, Bahia. O CNPq é o organismo brasileiro signatário do CYTED.   A Assembléia Geral do CYTED se realiza uma vez por ano. Em 2005, excepcionalmente, o encontro está se realizando duas vezes, em função das recentes mudanças na forma e filosofia de gestão do Programa. Foi realizada uma primeira Assembléia em junho, na Nicarágua e o Brasil está sediando a segunda, onde se discutem ações em C&T do CYTED para 2006, entre elas um novo Edital de convocação de projetos e redes temáticas e a aprovação dos novos Estatuto e Regulamento do Programa. Além disso, está prevista a eleição de um segundo Secretário Geral Adjunto, representando os países da América Central, Caribe e México. A Assembléia Geral, que terá a duração de dois dias, é o órgão de direção do Programa e está constituída pelos dirigentes máximos dos organismos de Ciência e Tecnologia dos 21 países ibero-americanos participantes do CYTED. Entre os presentes nessa Assembléia encontram-se o Secretário Geral do CYTED, Fernando Aldana, o Diretor de Programas Horizontais do CNPq, José Roberto Drugowich, que preside a reunião, o Ministro de Ciência e Tecnologia da Costa Rica, Fernando Gutierrez, o Diretor Executivo do CONICYT (Nicarágua), Guillermo Jacoby, a Diretora Geral do COLCIENCIAS (Colômbia), Maria Del Rosário Guerra, o Diretor Executivo do CONACYT (El Salvador), Carlos Roberto Ochoa, a Vice-Ministra de C&T de Cuba, Lina Domingues, o Diretor Executivo do COHCIT (Honduras), German Edas, o Diretor Executivo do CONCITEC (Perú), Jaime Avalos, o Secretário Adjunto do CYTED no Brasil, Leonardo Uller, além de representantes da área internacional dos diversos países. Como convidado, participa da reunião, o Professor Eliézer Rizzo, Diretor do Centro Brasileiro de Estudos da América Latina, da Fundação Memorial da América Latina, de São Paulo. Na noite de ontem, em Salvador, no coquetel de boas vindas oferecido pelo CYTED, esteve presente o Secretário de Ciência, Tecnologia e Inovação da Bahia, Rafael Luchesi, que também representou o Governador do Estado. Assessoria de Imprensa do CNPq  Voltar
Lanzamiento de PSICOTERAPIAS. com	Estimados Amigos: En el mes  de Diciembre será el lanzamiento de dePSICOTERAPIAS.com (www.depsicoterapias.com), el primer portal dedicado íntegramente al desarrollo y promoción de las psicoterapias para la comunidad hispanoparlante del mundo. El sitio contará con materiales inéditos, diversas colaboraciones que día a día nos están llegando para su publicación. Nuestra experiencia nos dice que en breve 25.000 visitantes mensuales visitarán el sitio convirtiéndose en un espacio de consulta permanente por su renovación constante. dePSICOTERAPIAS.com, no sería una verdadera comunidad sin las instituciones, quienes podrán tener allí un canal abierto para la difusión de sus actividades, jornadas, eventos, seminarios, cursos, etc. Nuestra invitación es a que nos acompañen en el proyecto que, estamos convencidos, tendrá la misma repercusión que el Congreso Mundial de Agosto último. Para ello les podremos hacer llegar nuestras propuestas que cuentan con un beneficio para aquellas instituciones que desde el comienzo confíen en nosotros para desarrollar un ida y vuelta con la gente a través del portal. Es nuestro deseo que les resulte de interés y quedamos a su entera disposición para cualquier consulta que deseen realizarnos. Cordialmente, Eduardo Nicenboim Director dePSICOTERAPIAS.com 4372-5798 / 154-143-4816 enicenboim@depsicoterapias.com www.depsicoterapias.com    Voltar

NOVEMBRO/2005

Emprego no WHO Kobe Centre	Emprego no WHO Kobe Centre Vacancy Notice No.: NMH/05/TA374 Title:  Technical Officer for Social Determinants and Health Inequity Grade: P-5 Contract type: Temporary appointment Duration:  11 months Duty Station:  KOBE Japan Organizational Unit:   NMH/WKC - WHO Centre for Health Development (Kobe, Japan), Noncommunicable Diseases and Mental Health Deadline for applications: 9 December 2005 For details:  https://erecruit.who.int/e-jobs/public/hrd-cl-vac-view.cfm? Vacancy Notice No.: NMH/05/TA373 Title: Technical Officer for Advocacy and Capacity Building for Health Governance Grade: P-4 Contract type: Temporary appointment Duration:  11 months Duty Station:  KOBE Japan Organizational Unit:   NMH/WKC - WHO Centre for Health Development (Kobe, Japan), Noncommunicable Diseases and Mental Health Deadline for applications: 9 December 2005 For details:  https://erecruit.who.int/e-jobs/public/hrd-cl-vac-view.cfm    Voltar
Avaliação de Periódicos Científicos da Área de Psicologia para efeito de indexaço na base LILACS: revisão de critérios	Biblioteca Virtual em Saúde - Psicologia Rede Brasileira de Bibliotecas da Área de Psicologia      Avaliação de Periódicos Científicos da Área de Psicologia para efeito de indexaço na base LILACS: revisão de critérios   Ana Carolina lo Bianco (Comissão CAPES/ANPEPP) André Serradas (BVS-PSI) Maria Imaculada Cardoso Sampaio (BVS/PSI) Silvia Helena Koller (Comissão CAPES/ANPEPP)                 Desde a criação da base LILACS em 1986 o Serviço de Biblioteca e Documentação do Instituto de Psicologia da USP é o Centro Cooperante da BIREME responsável pela manutenção da literatura psicológica na referida base. Sendo assim, até 2001, contribuia individualmente com a indexação de 20 títulos da área. Com a criação da Rede Brasileira de Bibliotecas da Área de Psicologia – ReBAP, no mesmo ano, foi possível agilizar o processo de indexação desses títulos, assim como incluir outros. A BIREME define os critérios gerais de seleção das revistas para inclusão na LILACS. O Comitê Nacional de Seleção da LILACS no Brasil é formado por consultores ad-hoc selecionados a cada ano para o processo de avaliação e seleção de revistas. A Coordenação da BVS-Psi/ReBAP atualmente é responsável pela seleção dos títulos da área de psicologia.               No início do segundo semestre de 2005 o Comitê Nacional de Seleção da LILACS no Brasil solicitou, à Coordenação da BVS-Psi/ReBAP, uma reavaliação dos títulos psi. Considerando que os critérios da avaliação realizada pela Comissão Capes/Anpepp são mais detalhados e rigorosos do que aqueles exigidos pelo Comitê da base LILACS, a Coordenação da ReBAP propôs, à atual diretoria da ANPEPP e Coordenadora Científica da BVS-Psi, a vinculação das referidas avaliações para efeito de seleção dos títulos psi para a LILACS. Nesse sentido, busca-se garantir a indexação na LILACS daquelas revistas com melhor desempenho na avaliação da referida Comissão.               Atualmente são indexados 55 títulos psi na LILACS dos quais 51 são atualizados pela ReBAP. Os outros 4 títulos são indexados por outros centros Cooperantes da BIREME.               Com base no relatório da avaliação, consultado no site da ANPEPP em 28 de novembro de 2005, temos o seguinte panorama: Nacional A =  26 Nacional B = 5 Nacional C = 6 Local A = 1 Local B = 3 Local C = Sem avaliação = 8 Títulos encerrados = 4 Avaliados por outra comissão = 2               A Coordenação da BVS-Psi/ReBAP e a Comissão CAPES/ANPEPP acordaram que todas as revistas avaliadas como de âmbito Nacional (A, B e C) estão automaticamente aprovadas para a LILACS. Este critério não será aplicado de imediato para a exclusão de títulos na base de dados, mas entrará em vigência a partir do ano de 2006. Apenas as revistas encerradas ou, que mesmo aprovadas, não cumpriram com o compromisso de atualização da base, serão excluídas ainda no de 2005.   Considerando o critério acima e o mesmo relatório, temos o seguinte panorama: Nacional A = 29 Nacional B = 9 Nacional C = 11 Local A = 1 Local B = 3 Local C = Sem avaliação = 8 Avaliados por outra comissão = 2              Neste momento haverá um aumento de 8 títulos psi na LILACS, sendo que os títulos que não receberam a classificação Nacional (A,B ou C), e aqueles que não obtiveram a pontuação mínima necessária para a classificação Local (A,B ou C) continuarão na LILACS até a próxima avaliação. Assim, terão mais um ano para se adequarem aos parâmetros exigidos pela Comissão Capes / ANPEPP e manter sua indexação na base de dados.  Lista de títulos LILACS de acordo com os novos critérios de avaliação Periódico Âmbito Qualidade Base de dados Ágora Nacional A LILACS Aletheia Nacional A LILACS Estilos da Clínica (USP) Nacional A LILACS Estudos de Psicologia (PUCCAMP) Nacional A LILACS Estudos de Psicologia (UFRN) Nacional A LILACS Interação em Psicologia Nacional A LILACS Interações Nacional A LILACS Mal-estar e subjetividade Nacional A LILACS Memorandum Nacional A LILACS Natureza Humana - Rev.Intern.Filosof Nacional A LILACS Paidéia Nacional A LILACS Psico (PUCRS) Nacional A LILACS Psico USF Nacional A LILACS Psicologia Clínica PUC Rio Nacional A LILACS Psicologia e Sociedade Nacional A LILACS Psicologia em Estudo Nacional A LILACS Psicologia Escolar e Educacional Nacional A LILACS Psicologia Política Nacional A LILACS Psicologia USP Nacional A LILACS Psicologia: Ciência e Profissão Nacional A LILACS Psicologia: Reflexão e Crítica Nacional A LILACS Psicologia: Teoria e Pesquisa Nacional A LILACS Pulsional Nacional A LILACS Psychê Nacional A LILACS Rev. do Dept. de Psicologia da UFF Nacional A LILACS Rev. Latinoam. de Psicopato. Fundament. Nacional A LILACS Psicologia Escolar e Educacional Nacional A LILACS Cadernos de Psicanálise da SPCRJ Nacional A LILACS Mudanças — Revista de Saúde Nacional A LILACS Encontro — Rev. de Psicologia Nacional B LILACS Estudos e Pesquisas em Psicologia Nacional B LILACS Mental Nacional B LILACS Psicanálise e Universidade Nacional B LILACS Psicologia em  Revista Nacional B LILACS Psicopedagogia — Rev. da A.Bras. de Psicop. Nacional B LILACS Rev. de Psicanálise da SPPA Nacional B LILACS Tempo Psicanalítico Nacional B LILACS Rev. Bras. de Terapia Comp. E Cognitiva Nacional B LILACS Rev. Bras. de Cresc. e Desenv. Humano Nacional B LILACS Avaliação Psicológica Nacional C LILACS Imaginário Nacional C LILACS Junguiana Nacional C LILACS Kairós —Gerontologia Nacional C LILACS Psicologia Argumento Nacional C LILACS Psicologia da Educação Nacional C LILACS Psicologia: Organizações e Trabalho Nacional C LILACS Psicologia: Teoria e Prática Nacional C LILACS Rev. Bras. de Orientação Profissional Nacional C LILACS Revista Brasileira de Psicanálise Nacional C LILACS Revista de Etologia Nacional C LILACS Distúrbios da Comunicação Local A LILACS Barbarói Local B LILACS Rev. Bras. de Psicoterapia Local B LILACS Temas sobre Desenvolvimento Local B LILACS Curinga — — LILACS Psikhê — — LILACS Revista da SPAGESP — — LILACS Arquivos Brasileiros de Psicologia     LILACS Boletim de Psicologia     LILACS Cadernos de Psicologia (UFMG)     LILACS Revista de Psicologia UFC     LILACS Revista Interamericana de Psicologia     LILACS Psicologia revista     LILACS  Voltar
Mais R$ 180 milhões para bolsas do CNPq	Agência FAPESP - A Comissão de Ciência e Tecnologia, Comunicação e Informática (CCTCI) da Câmara dos Deputados aprovou por unanimidade as propostas de emenda à Lei de Orçamento Anual (LOA) de 2006. O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) terá um acréscimo de R$ 180 milhões para conceder bolsas de formação e qualificação de pesquisadores. Essas bolsas são para treinamento e capacitação de cientistas, engenheiros e técnicos, no país e no exterior. Segundo o CNPq, o acréscimo representa mais 9.504 bolsas. Para o Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT), a emenda contém a inclusão de R$ 300 milhões para apoio à ciência, tecnologia e inovação para inclusão e desenvolvimento social. O objetivo é implementar políticas que estimulem a pesquisa e o desenvolvimento local e aumentem a capacidade da região para a absorção e a inovação tecnológica. Fomento a Projetos Institucionais de Ciência e Tecnologia passarão a contar com um adicional de R$ 415,6 milhões. Segundo o CNPq, com esses recursos será possível promover a recomposição dos recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT), “permitindo que o fundo contribua para a composição da reserva de contingência com 40% de seu montante, resgatando emenda apresentada pela CCTCI e aprovada à Lei de Diretrizes Orçamentarias de 2006”. Na emenda estão embutidos também os recursos do Programa Antártico Brasileiro (Proantar). As emendas irão agora para a Comissão Mista de Orçamento, onde o deputado Wasny de Roure (PT/DF) será o relator setorial.   Voltar
Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia, em seu formato digital	Prezado/a Professor/a É com honra e grande prazer que convidamos Va. Sa. a participar do evento de lançamento da Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia, em seu formato digital. O evento terá lugar no próximo dia 02 de dezembro, às 10:00 horas, no Auditório da Escola de Serviço Social, no campus da Praia Vermelha da Universidade Federal do Rio de Janeiro. O programa segue discriminado abaixo. Gratos desde já pela sua participação,   Angela Arruda Editora     PROGRAMA 10:00 Abertura. Participação de autoridades da UFRJ 10:30 Mesa Redonda: Periódicos científicos em Psicologia Dr Oswaldo Yamamoto Dra Anna Carolina Lo Bianco Dra Angela Arruda Dra Ana Jacó Coordenação: Dra Angela Arruda   Voltar
XVIth ISPCAN International Congress on Child Abuse and Neglect	XVIth ISPCAN International Congress on Child Abuse and Neglect Children in a Changing World: Getting it Right   September 3 - 6, 2006 - York, United Kingdom www.ispcan.org/congress2006 Voltar
Capes altera programa de bolsa de doutorado-sanduíche no exterior	A bolsa de doutorado-sanduíche no exterior, oferecida pela Capes/MEC muda a partir de janeiro As inscrições dos candidatos - estudantes de doutorado em programas de conceito 4 - passarão a ser feitas pela própria universidade. A instituição encaminhará para a Capes o dossiê dos candidatos, para que o órgão conceda a bolsa. "A instituição do candidato se compromete em apresentar a documentação exigida no manual de candidatura para que o aluno obtenha a bolsa", explica Maria Luiza Lombas, coordenadora de bolsas de estudo no exterior, pela Capes. Segundo ela, o programa de Pós-Doutorado no Exterior (PDE), era específico para alunos de programas de conceito 5, 6 e 7. Agora, o PDE vai se estender com bolsas de estudo para programas de conceito 4. A diferença do conceito 4 para os de conceito 5, 6 e 7 é a classificação dada pela Capes, feita pelos membros da Comissão da Comunidade Científica, em que atribuem conceitos dependendo da qualificação desses programas. "Essa abertura faz parte da tendência que o órgão verificou em relação ao Sistema Nacional de Pós-Graduação. Ele vem crescendo e absorvendo boa parte dos pleitos dos temas estudados para a realização de um doutorado pleno. A Capes dá a possibilidade da imersão desse estudante no exterior, por meio de um doutorado-sanduíche", disse Maria Luiza. Cada cota do programa representa 12 mensalidades pagas pela Capes, que a universidade poderá dividir, com até três estudantes que se candidatem a estágio de pós-doutorado de quatro meses no exterior. Segundo a Capes, a ida para o exterior pode se dar no mesmo período. A Coordenação tem 600 programas habilitados em encaminhar bolsistas pelo PDE. Processo - Com a inclusão deste, o acréscimo de programas passa para cerca de 350. Cada um tem uma cota de bolsa que significa um ano de mensalidade. Em 2005, a Capes concedeu 600 bolsas para o exterior. Embora haja crescimento, o órgão ressalta que não há demanda. "A cada ano temos acréscimo de 10% a 15% de bolsas concedidas pelo PDE. Teríamos fôlego maior, mas não há demanda para tanto", diz Maria Luiza. É necessário que o processo enviado pelas Universidades seja bem instruído, com a documentação do candidato, para que seja justificada a concessão da bolsa. Os principais documentos são: formulário da Capes com a proposta do aluno, histórico, formação, currículo, plano de atividade